Вполне естественно, что я не помню того, как учился говорить. Слишком давно это было. Но мне кажется дело не в давности, а в том, что наш организм специально прячет от нас этот процесс, оставляя лишь результат.
Благодаря матери, по какому-то странному стечению обстоятельств, о котором я поведаю ниже, сохранились два слова, напоминающее о становлении человеческой речи: «таптапка» и «упатяпа». Первое обозначало автомашину марки «Победа», второе - просто автомобиль без указания марки. Были еще какие-то словечки, начисто позабытые матерью, поскольку ее они не интересовали. Главной ее задачей было как можно быстрее научить меня говорить, поскольку она мечтала о сыне-вундеркинде.
Я, как, в общем, и все дети, сначала называл предметы своими, весьма неразборчивыми, именами. Как рассказывала бабка - бормочет что-то, бормочет, опять бормочет... пальцами тычет, улыбается, слюни пускает и все бормочет что-то. И так целый день
Из этого, я делаю вывод, что в нашем разуме заложено «двойное перекодирование» или «синонимическая структура речи», позволяющая нам выучить любой язык и даже несколько языков кряду. Похоже, что ребенок дает предметам и явлениям названия, понятные только ему, создавая свой личный, внутренний, язык, поскольку никакому иному он еще не обучен и, что важно, может быть, никогда не будет обучен, а разбираться в окружающем мире необходимо. А потом, в процессе обучения внешнему языку, связывает свои внутренние термины с теми словами, которым его учат.
Этому есть подтверждение и я сам наблюдал его однажды. При тяжелом поражении головного мозга - травме, ранении, человек, иной раз, теряет языковую память, и начинает разговаривать на непонятном для окружающих языке. По тому, как он уверенно говорит, как настойчиво повторяет, требовательно смотрит, понимаешь, что речь его осмысленна. Он не впал в идиотизм, он хочет нам о чем-то поведать, да слова эти нам незнакомы. И это не искаженная речь, ни аллитерации, ни макаронизмы, это что-то свое, не имеющее ничего общего с существующими языками. Хотя, вероятно, это тот самый «праязык», из которого произошли все, существующие на земном шаре, языки. И, если бы это поизучать, то можно было бы получить интересные результаты. Вообще, история языка - история человечества, но языковая археология до сих пор не получила признания, поскольку копаться в материальном намного проще, чем в духовном.
Так вот, у меня, достаточно быстро все эти «упатяпы» уступили место русским словам и лишь только «таптапка» застряла как кость в горле. Мать уверяет, что много раз меня пытались научить слову «Победа» и ─ безуспешно.
Меня просили: «Скажи: «По». Я говорил ─ «По».
- Теперь: «Бе-Да». Я говорил.
- Ну а теперь ─ «По-Бе-Да». Я срывался ─ «Таптапка».
И не в какую!
Попытки приучить меня к слову «Победа», заставляя произносить его по отдельным буквам, также не дали желаемого результата. Я отчетливо прочититывал «Пэ»-«Оо»-«Бэ»-«Е»-«Дэ»-«А» Ну, а слитно - «таптапка»!
И вдруг, однажды, гуляя с мамой по Кутузовскому проспекту, и увидев, стоящую у тротуара «Победу», я громко воскликнул «Победа». Как будто возрадовавшись тому, что избавился от Таптапки.
И забыл «Таптапку» навсегда.
Но в жизни все не бывает так просто, как нам кажется. Во всем присутствует некий высший смысл. Недаром я запнулся именно на слове «Победа».
Моя жизнь сложилась так, что я не познал сладость Победы, поскольку никогда никого не побеждал, оттого, что ни с кем ни боролся. Ну, если не считать драк в школе. Удача сама шла мне в руки и необходимости бороться у меня не было. Даже самого своего ненавистного врага, покусившегося на мою Первую Любовь, я не побеждал. Его сгубила Судьба, а может моя Ненависть, хотя я не пошевелил для этого деже пальцем. Но об этом я расскажу в другой раз. Видимо потому я так легко и много терял, не пытаясь бороться, чтобы удержать, ведь как гласит английская пословица: «Easy come - easy go».
Помочь сайту
Поздравления
