Дорога русской мысли полна невероятного. Нет, в самом деле, подумайте: всю эту махину, которую мы теперь называем космическим освоением, затеял скромный глухой гимназический учитель с польскими корнями, получивший свои научные знания не на университетской скамье, а лишь потакавший собственному любопытству, выписывавший на последние гроши умные журналы… Оказывается, сидя намертво в провинциальной Калуге, мало с кем общаясь, между делом наставляя молодых недорослей, человек любознательный и трудолюбивый может совершить немало полезных открытий и предсказать развитие науки на десятилетия – если не на столетия – вперёд.
Циолковский не только понял, как можно сделать новые летательные аппараты - ракеты (это в то время, когда даже к аэропланам относились скептически, они массово раскалывались на ипподромах, где испытывались) и перевозитьс их помощью людей в межпланетарном пространстве. Он ещё и фантазировал об атомах, которые на самом деле суть бессмертные элементарные одушевлённые существа, перемещающиеся от одного живого организма к другому. В будущем, на его взгляд, вполне возможно появление разумных соединений растительно-животных организмов, перерабатывающих солнечную энергию и равномерно распределяющихся в зонах обитания, включающих внеземные небесные тела. Насколько справедливы подобные предположения, мы всё ещё судить не можем.
До сих пор многие задают вопрос: а что особенно полезного в том, что человек вышел в космическое пространство? Ну да, создали ракеты, пошли в их строении уже куда дальше Циолковского, какие-то биохимические опыты проводят на орбитальных станциях, космических туристов за бешенные деньги таскают с собой. Конечно, честь и хвала Юрию Гагарину, который впервые на планете так рискнул собой, опять же за отечество радостно – наш парень, не какой-нибудь. А дальше-то что?
Понятное дело, обывателю утюг ближе, чем Сатурн с его кольцами. Утюг полезен брюкам, а Сатурн чему полезен? А знание о Сатурне и его известных на данный исторический момент особенностях и свойствах полезен, по крайне мере, для умственной гимнастики – как любое знание. Вот с общественной умственной гимнастикой у нас в последние десятилетия сбой серьёзный. Как бы ни было обеднено наше житие в советский период качественными утюгами и другими бытовыми приспособлениями, возможностей для умственной гимнастики было немало. Были научно-популярные журналы, книги, телепередачи, причём адресованные чаще юным циолковским, а не взрослым шариковым. Нынешние издатели разводят руками: не формат, читабельно и смотрибельно про оборотней и вампиров.
Современное художественное полотно, посвящённое космосу, не может не огорчать своими фобиями. Голливуд, воспринимаемый у нас чуть ли не как единственно возможный вариант кинотворения, наштамповал уже изрядное количество страшилок про невероятные угрозы, катастрофы, перерождения в монстров. Есть более-менее приятные исключения на общем фоне, но именно исключения. Если челочек вечно будет только бояться окружающей среды, в том числе внеземной, если его будут к этому ещё и усиленно подталкивать, он окончательно смирится с ролью премудрого пескаря, от которого зависит только вовремя спрятаться под близлежащую корягу – прорывов вперёд он не совершит, а, скорее, будет всё энергичнее деградировать. Между тем, эволюция человечества временами требует риска – сначала в мыслях, которые обладателями утюгов могут казаться сумасшествием, затем и в действиях.
Елена, а критиковать Вас можно? Вам самой не кажется, что настоящей мысли в основе этого эссе, собственно, нет? Уж простите. А ведь мысль у вас промелькнула: "А дальше-то что?". Ведь не для Голливуда Циолковский идеи рождал. Зачем всё это, действительно? Но, как я понимаю, главное беспокойство у Вас вызывает другое: "Как бы ни было обеднено наше житие в советский период качественными утюгами и другими бытовыми приспособлениями, возможностей для умственной гимнастики было немало. Были научно-популярные журналы, книги, телепередачи, причём адресованные чаще юным циолковским, а не взрослым шариковым. Нынешние издатели разводят руками: не формат, читабельно и смотрибельно про оборотней и вампиров.". Состояние юных умов, не так ли? Но если оно не самое лучшее (а в перспективе.......), то ведь это тоже не просто так. Значит, есть общая потребность именно в таком состоянии (или отсутствие потребности в интеллекте). Вы же в одной из своих статей на BOOKMIX как раз отметили общий упадок образования, признаки общего поворота: от размышления - к потреблению. С миром-то вообще что происходит, вот вопрос. Назад к природе? То есть - к нашим предкам-обезьянам? Может быть, развитие человечества - того, заканчивается? А ведь это тоже штука неизбежная. Правда, человечеству кажется, что оно всегда было и всегда будет. А будет оно всё лучше и всё умнее... Не заблуждение ли это - одно из очень многих человеческих заблуждений? Я не пессимист, а всего лишь пытаюсь размышлять и ставить, прежде всего, вопросы.
Критиковать, конечно, можно. Эссе данное более образное, чем мыслительное. Поэтому, видимо, основная мысль утонула. Образование сейчас во всём мире находится не в лучшем состоянии. Связано это, на мой взгляд, с развитием мировой капиталистической системы, с её стремлением подчинить себе весь мир (не путать с культурной глобализацией, которая вызвана просто большей информационной доступностью). Но вы, раз уж взялись, мои заметки читать, ещё многое об образовании в них найдёте.
А он нужен человечеству-этот самый прогресс? Не думаю...В наше время прогресс направляется на то,чтобы максимально повысить комфорт себе любимым либо максимально быстро друг друга уничтожить...В этом сейчас основной смысл прогресса.В угоду этому гробится родная планета,ради денег уничтожается всё живое...Тупик.Не с нашим рылом лезть в космос и чего-то там открывать...Мы одели на себя красивые,солидные костюмы,а под ними остались дикарями по отношению к тому,за счёт чего мы существуем...Не так?
Учёных нельзя остановить в их поиске истины. Но капиталистические нормы жизни заставляют этих учёных "кормиться" финансами, которые выделяют государства и буржуа для поддержания рынка. Поэтому в чести прикладные науки, работающие на сиюминутный комфорт и вооружение. Увы. Но, поверьте, есть и в науке люди, противостоящие такому положению вещей, и прогресс они понимают вовсе не как орудие порабощения и развития потребительского общества.
Юрию Нитуши "Не с нашим рылом лезть в космос и чего-то там открывать...Мы одели на себя красивые,солидные костюмы,а под ними остались дикарями по отношению к тому,за счёт чего мы существуем...Не так?" Об этом одна из главных мыслей Лема в романе "Солярис": что мы не познавать Космос стремимся, а под себя подстроить - по своему убогому образу и подобию.
Елена, обсуждение ушло несколько в сторону от Вашей основной мысли в эссе, но раз уж зашёл разговор... Вы отметили самое главное: "Учёных нельзя остановить в их поиске истины". Вот! - как воскликнул бы Мюхгаузен в известном фильме. Нельзя остановить! А до капитализма они были другими? Дело не в "капиталистических нормах"... И не в социалистических, кстати. Просто 20-й век наиболее ярко (и страшно) явил миру суть Человека-исследователя, который этому исследователю дал невероятные возможности (в том числе и финансовые). Но - ради ли поиска истины? Насчёт "истины" надо сразу уточнить, что это просто красивый словесный штамп, каких человечество напридумывало множество. Точнее было бы: учёных нельзя остановить в поиске. Просто - в поиске. Вот собака бегает по улице и всё что-то вынюхивает, выискивает... Что, зачем? А природа её такой сотворила. Инстинкт! Таким же природа сотворила и человека, а суть этого творения в наибольшей степени выражена в профессиональных учёных. А что уж они сами могут натворить, если дать им возможность, мы наблюдаем уже сто лет, стоя у края, за которым самоуничтожение. Только это пока и удерживает от последнего любопытства: а что, если? Именно 20-й век впервые поставил вопрос о нравственности науки: может ли неограниченное любопытство привести к гибельным для человечества результатам? Может! Но - "Прогресс остановить нельзя!". Размышления по этому поводу привели меня однажды к "открытию": "нравственный закон внутри нас" пока не остановил ни одного учёного из тех, кто создавал (и создаёт) самые разнообразные средства уничтожения и человека, и вообще всего живого. Гений и злодейство в этом случае вполне совместны. Раскаяние задним числом? Оппенгеймер, Сахаров... Слишком далеко зашли в своём "поиске"? Да ведь уже зашли! Легко представить совсем юного Сахарова: мозги - во! идей - во! А тебе ещё дают возможность сочинить "игрушку", которая так жахнет!.. Вот так: молодым - мозги и энергия, старикам - раскаяние. С одной стороны - "Не убий!", а с другой - жизнь. Вообще - природой заложенный инстинкт. Что перевешивает?
Я уже писала, кажется, что никакого социализма ещё нигде на земле не было. До капитализма были другие эксплуататорские системы экономических отношений. Кроме того, церковь очень старалась получить привилегию на истину - учёных сжигали на кострах либо изощрённо мучили. Да, в познании мира - то есть добывания ТОЧНОГО знания о его устройстве - человека подстерегают многие испытания. В каменном веке люди, с одной стороны, учились обрабатывать своими орудиями шкуры животных, а с другой, били друг друга этими орудиями по голове. И так на протяжении всей истории. В любом доме есть холодное оружие - кухонный нож, но чаще люди всё-таки им просто хлеб режут, чем друг друга. Когда химики и физики в 20 веке занялись изучением свойств атомного ядра, они ни о каком оружии не помышляли. Создать атомную, а затем водородную бомбу их вынудили - политики и владельцы средств производства всегда в состоянии войны друг с другом, а финансы в их руках. Вы знаете, сколько учёных из всех стран бились за то, чтобы Эйнштейна не втягивали в разработки? Скольким из них пришлось рисковать жизнью, чтобы договориться со всеми группами, изучающими атом? Их обвиняли в непатриотизме, но именно они поняли, что не допустить повторения Хиросимы можно только в условиях наличия атомного оружия не у одной стороны. Разве в прогрессе всё античеловечно? Вот мы с вами сидим перед мониторами на огромном расстоянии друг от друга и разговариваем о серьёзных вещах - ведь это нам полезно, правда? А космосом нам тоже нужно заниматься всерьёз, потому что те, кто жаждет крови, создаёт проекты не только мирной направленности. У человека есть не только инстинкты, его сознание развито природой до той степени, когда он может развивать понятия, "видеть разумом" траекторию своего движения, а не действовать по принципу рубки сука, на котором сидишь. Если человечество не сумеет перестроить свои социальные законы (а они в большой зависимости от экономических отношений, как ни крути), от него ничего не останется. Прогресс - это не только и не столько техника, это ещё и осознание реальности.
Помочь сайту
Поздравления
Эссе данное более образное, чем мыслительное. Поэтому, видимо, основная мысль утонула. Образование сейчас во всём мире находится не в лучшем состоянии. Связано это, на мой взгляд, с развитием мировой капиталистической системы, с её стремлением подчинить себе весь мир (не путать с культурной глобализацией, которая вызвана просто большей информационной доступностью). Но вы, раз уж взялись, мои заметки читать, ещё многое об образовании в них найдёте.
