Детский сад - это интересно, много
знакомых, много друзей, выступления на праздниках.
Учат петь, танцевать, играть
на инструментах, рисование есть.
У внучки самое любимое занятие – это
логопедия. Очень нравятся смешные поговорки для развития речи:
«Шла Саша по шоссе
И сосала сушку».
Или:
« Во дворе трава,
На траве дрова »
Все
ребята говорили неправильно. Очень смешно, когда каждый помогал с ошибками.
На
письменном столе аккуратно лежат стопочкой новые учебники,. Тетради подписаны
по фамилиям.
Приготовлены для занятия краски, альбомы, карандаши и мелки.
Ребята сами выбирают : чем рисовать.
Только ручка и ластик куда- то спрятались,
очень не хотели идти в школу.
Наташа легла спать. Она решила утром
найти беглецов из портфеля.
Бабушка прочитала сказку на ночь про аккуратную и
вежливую девочку.
Положила рядом с внучкой мягкого любимого мишку и выключила
свет в комнате.
Наташа не могла уснуть. Она очень волновалась о завтрашнем дне
: какие ребята, вдруг строгая учительница.
Радовалась,
что найдет подружек, узнает новые игры, запишется в танцевальный кружок.
Вспоминала
подготовку с мамой к школе: купили новые туфельки, форму, банты , портфель,
спортивный костюм.
Побывали в детских магазинах, где много подарков, а еще
больше детей с родителями.
Девочка начала засыпать от усталости,
вспоминая беготню по этажам магазина.
Шорох под кроватью заставил открыть глаза
и с беспокойством сесть на уголок кровати:
- «Мышь»!
Тоненькие голоса немного успокоили девочку. Она стала
прислушиваться к тихому разговору.
- «Ты нарочно спрыгнул со стола», -
говорил тоненький голосок сердито.
- «А зачем покатилась за мной,
сейчас бы сидела в закрытом футляре»,-хихикнул мальчишеский голосок.
-«Девочка искала тебя, она
расстроена из-за школы. У нее много переживаний завтра. Искала всюду тебя,-
осуждающе
сказал девичий голосок.
- «Мне так нравилось, когда
девчонка была маленькой: пачкала свои рисунки красками и черкала карандашами,
про меня и не вспоминала», - всхлипнул мальчишеский голосок.
- «В школе так много задают
рисовать и все простым карандашом. Нарисует плохо или неправильно,
а потом
стирает ластиком, ластиком, ла-сти-к-о-о-о-м» , - голос захныкал и заплакал с
обидой.
- «Девочка Наташа старательная.
Видел: как она рисовала буквы. Язык свой высунула от трудолюбия»,-
хихикнул
нежный голосок.
- «Повезло тебе, стержень можно
поменять. Ручка опять будет новой: пиши, пиши…
Год можно писать, а стержень не
закончится», - ластик улыбнулся и перестал хныкать.
--«Мы с тобой очень подружимся»,
- сказала ручка и пододвинулась к ластику.
-« Буквы
девочка выучила в детсадике. Читает по слогам «Букварь»», вывески на магазинах.
Сделает ошибку в тетради, ты ей поможешь исправить ее. У тебя есть красный бок,
вот им чернила мои и сотрешь.
Она букву исправит, получит «хорошо» или
«отлично», не забудет сказать нам :
- «Спасибо!»
- ластик и ручка взялись за руки
и немного покружились на месте.
- « Мы убежали, а завтра праздник: первый день в
школе. Если она забудет про нас и не найдет?»-
опять забеспокоился ластик.
- «Утром наша девочка только класс посмотрит, с
ребятами познакомится.
Учительница школу покажет. Может концерт первоклассники
увидят.
Здание в дневнике запишут»,- уверенно сказала ручка.
- «Как интересно рассказываешь, словно на занятиях
была с Наташей!»- удивленно слушал ластик.
- «Мама мне рассказывала, а ей ее мама многое об
учениях в школе»,
- вздохнула от воспоминаний о маме ручка.
- «Надо срочно придумать, как на глаза девочки
попасть , а то праздник пропустим », - запыхтел ластик, пробуя двигаться под
кроватью.
Наташа чуть нагнулась под кровать, чтобы лучше
видеть .
Из окна лился серебристый свет, освещая место около кровати. Ластик
перекатывался с бока на бок и за руку подтягивал к себе ручку. Если двигаться
не получалось, тогда ручка кончиком , с усилиями, сдвигала вперед ластик.
Помогая друг другу, ручка и уставший ластик оказались в свете луны около начала
кровати.
Рядом стояли тапочки Наташи. Ластик немного отодвинулся от них,.
Он боялся,
что сонная девочка может быстро одеть свои тапочки, побежать в ванную комнату
умываться.
Потом заторопится , схватит портфель и убежит без них.
А так
хотелось праздника ! Он уже не боялся, что она сотрет свой ластик в школе.
Рядом будет ручка писать, может простой карандаш и не нужен больше для девочки.
Как приятно
иметь новых друзей и не быть одиноким!
[Скрыть]Регистрационный номер 0172315 выдан для произведения:
«Дружба»
Наташа, моя внучка, очень хотела в школу.
Детский сад - это интересно, много
знакомых, много друзей, выступления на праздниках.
Учат петь, танцевать, играть
на инструментах, рисование есть.
У внучки самое любимое занятие – это
логопедия. Очень нравятся смешные поговорки для развития речи:
«Шла Саша по шоссе
И сосала сушку».
Или:
« Во дворе трава,
На траве дрова »
Все
ребята говорили неправильно. Очень смешно, когда каждый помогал с ошибками.
На
письменном столе аккуратно лежат стопочкой новые учебники,. Тетради подписаны
по фамилиям.
Приготовлены для занятия краски, альбомы, карандаши и мелки.
Ребята сами выбирают : чем рисовать.
Только ручка и ластик куда- то спрятались,
очень не хотели идти в школу.
Наташа легла спать. Она решила утром
найти беглецов из портфеля.
Бабушка прочитала сказку на ночь про аккуратную и
вежливую девочку.
Положила рядом с внучкой мягкого любимого мишку и выключила
свет в комнате.
Наташа не могла уснуть. Она очень волновалась о завтрашнем дне
: какие ребята, вдруг строгая учительница.
Радовалась,
что найдет подружек, узнает новые игры, запишется в танцевальный кружок.
Вспоминала
подготовку с мамой к школе: купили новые туфельки, форму, банты , портфель,
спортивный костюм.
Побывали в детских магазинах, где много подарков, а еще
больше детей с родителями.
Девочка начала засыпать от усталости,
вспоминая беготню по этажам магазина.
Шорох под кроватью заставил открыть глаза
и с беспокойством сесть на уголок кровати:
- «Мышь»!
Тоненькие голоса немного успокоили девочку. Она стала
прислушиваться к тихому разговору.
- «Ты нарочно спрыгнул со стола», -
говорил тоненький голосок сердито.
- «А зачем покатилась за мной,
сейчас бы сидела в закрытом футляре»,-хихикнул мальчишеский голосок.
-«Девочка искала тебя, она
расстроена из-за школы. У нее много переживаний завтра. Искала всюду тебя,-
осуждающе
сказал девичий голосок.
- «Мне так нравилось, когда
девчонка была маленькой: пачкала свои рисунки красками и черкала карандашами,
про меня и не вспоминала», - всхлипнул мальчишеский голосок.
- «В школе так много задают
рисовать и все простым карандашом. Нарисует плохо или неправильно,
а потом
стирает ластиком, ластиком, ла-сти-к-о-о-о-м» , - голос захныкал и заплакал с
обидой.
- «Девочка Наташа старательная.
Видел: как она рисовала буквы. Язык свой высунула от трудолюбия»,-
хихикнул
нежный голосок.
- «Повезло тебе, стержень можно
поменять. Ручка опять будет новой: пиши, пиши…
Год можно писать, а стержень не
закончится», - ластик улыбнулся и перестал хныкать.
--«Мы с тобой очень подружимся»,
- сказала ручка и пододвинулась к ластику.
-« Буквы
девочка выучила в детсадике. Читает по слогам «Букварь»», вывески на магазинах.
Сделает ошибку в тетради, ты ей поможешь исправить ее. У тебя есть красный бок,
вот им чернила мои и сотрешь.
Она букву исправит, получит «хорошо» или
«отлично», не забудет сказать нам :
- «Спасибо!»
- ластик и ручка взялись за руки
и немного покружились на месте.
- « Мы убежали, а завтра праздник: первый день в
школе. Если она забудет про нас и не найдет?»-
опять забеспокоился ластик.
- «Утром наша девочка только класс посмотрит, с
ребятами познакомится.
Учительница школу покажет. Может концерт первоклассники
увидят.
Здание в дневнике запишут»,- уверенно сказала ручка.
- «Как интересно рассказываешь, словно на занятиях
была с Наташей!»- удивленно слушал ластик.
- «Мама мне рассказывала, а ей ее мама многое об
учениях в школе»,
- вздохнула от воспоминаний о маме ручка.
- «Надо срочно придумать, как на глаза девочки
попасть , а то праздник пропустим », - запыхтел ластик, пробуя двигаться под
кроватью.
Наташа чуть нагнулась под кровать, чтобы лучше
видеть .
Из окна лился серебристый свет, освещая место около кровати. Ластик
перекатывался с бока на бок и за руку подтягивал к себе ручку. Если двигаться
не получалось, тогда ручка кончиком , с усилиями, сдвигала вперед ластик.
Помогая друг другу, ручка и уставший ластик оказались в свете луны около начала
кровати.
Рядом стояли тапочки Наташи. Ластик немного отодвинулся от них,.
Он боялся,
что сонная девочка может быстро одеть свои тапочки, побежать в ванную комнату
умываться.
Потом заторопится , схватит портфель и убежит без них.
А так
хотелось праздника ! Он уже не боялся, что она сотрет свой ластик в школе.
Рядом будет ручка писать, может простой карандаш и не нужен больше для девочки.
Как приятно
иметь новых друзей и не быть одиноким!