Два дня из жизни Наташи 1часть

                         1 часть

Наташа смотрела в окно, капли дождя медленно стекали по стеклу. В квартире было тихо, лишь старые часы отбивали секунды. Кот Барсик лежал у неё на коленях изредка выпуская коготки. Он довольно урчал и подставлял ушко. Наташа гладила его мягкую шёрстку и улыбалась. Молния осветила небо.
- Раз, два, три, четыре… - сосчитала она и услышала раскат грома.
- Совсем близко гроза, - сказала она Барсику.
Ветер раскачивал деревья, сталкивал провода, и они рассыпали искры вокруг.
- Так не хочется завтра в школу… Опять стих задали учить, сейчас выучу, если не забуду…
Молнии сверкали всё ярче, и гром гремел, казалось, прямо над их домом.
- Смотри, Барсик, что делается! Вот это ливень!
Так она и просидела до позднего вечера всё, вглядываясь в окно и уносясь мысленно куда-то очень далеко…
Родители уже давно спали. В её комнату заходили редко, будто ощущая, что она не любит когда вторгаются в её мир. Барсик свернулся клубочком в кресле и смешно сопел. Наташа открыла балконную дверь и вышла на балкон. Повеяло свежестью и прохладой. Ветер обдувал её.
- Вот постою здесь всю ночь, может, и заболею,- с надеждой подумала она.
Уснув только по утро, она с трудом открыла глаза, чувствуя, что её кто-то осторожно трогает за плечо.
- Опять не спала ночью? – спросила мама. – Вставай, в школу пора собираться.
Девочка потянулась, безразлично посмотрела на маму и встала.
- Давай скорее! Опоздаешь, и снова запишут в дневнике, там и так уже места нет живого. Что мне с тобой делать? Ты же девочка. Седьмой класс уже, а ты как маленькая,- возмущалась мама.
Наташа собрала книжки, наспех умылась, взяла бутерброд с собой и пошла в школу.
По дороге в школу она постояла немного возле большой лужи, разглядывая, как в ней плавают только что упавшие листочки.
Кинула в неё камушек и посчитала, сколько кругов разошлось от него.
В школе было тихо, урок давно начался. Наташа подошла к кабинету математики, прислушалась. Хорошо поставленным голосом Елена Альбертовна рассказывала новую тему. Немного постояв в коридоре, девочка постучала в дверь и вошла.
- Соколова, неужели ты к первому уроку дошла? – спросила учитель и улыбнулась.
 - Извините, можно…
- Можно, иди, садись. Что мне с тобой делать, ума не приложу?  Домашнее задание сделала, я надеюсь?
- Что простите?
- Ты издеваешься? Я спросила - домашнее сделала?
- Нет… Но могу сделать сейчас если надо…
В классе послышался смех.
- Тихо! Хорошо иди к доске и делай. Задача сорок два страница двадцать восемь.
Наташа подошла к доске открыла учебник и стала писать решение задачи. Быстро, чётко, без остановки.
- Всё, - сказала она через три минуты.
- Правильно. Ну, вот скажи, а дома нельзя было это сделать?
- Можно.
- Почему же не делаешь?
- Не знаю… Забываю…
- Садись.
Через несколько минут прозвенел звонок. Дети стали шуметь, собирать учебники.
Наташа взяла свою сумку и спросила у соседа по парте, - Серёжа, какой урок хоть следующий?
- Русская литература, ты стих выучила? – спросил он и улыбнулся, заранее зная ответ.
- Нет… Но хотела ещё и Барсику сказала что надо выучить. А какой стих?
- Соколова ты меня убиваешь! Ты даже не знаешь какой? – Серёжа уже смеялся во весь рот. – Вот смотри на полторы страницы.
- Хорошо, - спокойно сказала девочка, взяла учебник, подошла к доске и стала писать на ней стих.
- Ты что делаешь? Совсем уже свихнулась! – Возмутилась Катя Быкова.
- Отойди, не мешай мне. У меня и так уже три в четверти светит, а тут ещё этот стих дурацкий.
- Учить просто надо иногда!
В класс вошла учитель Ольга Борисовна. Она уверенной походкой подошла к столу, села, поправила огромные очки.
- Так, ребята, начнём урок. Я задавала вам выучить стихотворение Лермонтова. Начнем с конца журнала. Итак…
На удивление и радость учителя весь класс рассказал стих на отлично.
- Ну молодцы! И Соколова даже выучила! Просто нет слов… Порадовали не ожидала! – восхищалась она, с изумлением глядя на стройный ряд пятёрок в журнале.
Прозвенел звонок. Наташа подошла к доске и быстро стала её вытирать.
- Наташа я тебя не узнаю, ты прямо сегодня такая молодец и стих выучила и доску вытираешь.
- Стараюсь, Ольга Борисовна.
Следующий урок был урок истории. Для Наташи это было испытание, ничего более нудного и скучного она не представляла. Урок вел Сергей Васильевич, скрипучим голосом он рассказывал о великом вожде. Наташа зевала и смотрела в окно.
- Соколова! Соколова!! Соколова!!! Стукните её кто-нибудь в конце то концов!
Все смеялись, смотря, как покраснел учитель, пытаясь докричаться до Наташи. Серёжа больно наступил ей на ногу.
- Ай! – подпрыгнула девочка. – Что смешного?
- Очнулась? Наконец-то! Что мне с тобой делать? Ты где летаешь? Иди к доске расскажи нам сегодняшнюю тему о В.И.Ленине.
Наташа медленно подошла к доске, посмотрела на гипсовый бюст вождя, скривилась…
- А что о нем рассказывать?
- Всё, что знаешь.
- Ленин наш дедушка, отец, брат, сват и по совместительству вождь…
- Соколова! Ты что несёшь? Да… тебя… да… твоих родителей!! Вон из класса!!!
Наташа спокойно вышла и села в коридоре на подоконник. По коридору шёл учитель английского языка Юрий Николаевич, он улыбнулся.
- Что опять выгнали?
Наташа махнула головой.
- История?
- Да…
- Понятно… Пошли в кабинет английского, всё равно у вас мой урок следующий, а у меня сейчас окно.
Наташа спрыгнула с подоконника и вошла в кабинет.
- Домашнее сделала? Что молчишь? Ну, делай, пока время есть.
- Хорошо, сейчас сделаю.
- Слушай, тебе, что вообще всё равно как ты учишься? Ты же умная девчонка, а учится не хочешь, абсолютно, почему?
- Не интересно… скучно… тупо…
- Что с тобой делать?
- Вот, все только и думают, что со мной делать, - улыбнулась девочка.
- На, вот текст переводи и чур в окно не смотреть! Только в учебник, окей?
- Окей. Можно я только выйду на минуточку очень надо…
- Иди, только не долго.
Наташа вышла, походила по коридору, заглянула в подсобку к техничкам, набрала полные карманы мела. Пошла в туалет на первом этаже.
- Скукотища!
Она взяла кусок пластмассовой линейки обмотала его бумагой, достала спички, подожгла и кинула через вентиляцию в туалет к мальчишкам. Через пару минут по коридору разнесся едкий запах пластмассы.
Наташа быстро поднялась по лестнице вошла в кабинет и стала переводить текст. На перемене одноклассники смеялись.
- Соколова, твоя работа? Там весь первый этаж в дыму, - спросил Серёжа.
- Я английский перевожу, что не видишь? Буду я фигнёй страдать.
- Ну да… Завуч теперь всех пацанов вызовет к директору, это же в нашем туалете, - он говорил и улыбался.
- Во именно! Я тут причём? – улыбнулась ему в ответ Наташа.
Английский прошёл спокойно, а следующим уроком была музыка. Этот урок Наташа любила. Учитель музыки Владимир Иванович играл на баяне, много рассказывал о композиторах. Он часто доставал из шкафа старенький проигрыватель с пластинками и все слушали классическую музыку, после прослушивания он спрашивал, каждого какие образы вызвала музыка. Это было интересно, и Наташа всегда с радостью ждала урок музыки. На дом Владимир Иванович всегда задавал выучить какую-то песню и в конце урока все выходили к доске и хором пели песню. Учитель внимательно следил кто как поёт и выставлял оценки. Наташа пела всегда одну и ту же песню.
- Сто сорок пять, два, один, восемь, триста двадцать два…
Стояла она в сторонке, рот открывала в ритм, так что пятёрка в дневнике была почти заслуженна.
Последним уроком была физика. Учитель забрала все учебники, тетради, оставила только ручки и выдала всем по двойному листу.
- Так, сегодня пишем контрольную, не отвлекайтесь и не списывайте, я прослежу…
Наташа сидела на первой парте прямо напротив учителя и спокойно листала огромную энциклопедию по физике у себя на коленях. Взгляд учителя блуждал по классу, выискивая шпаргалки.
- Катя! Я всё вижу! На стол! – скомандовала она, увидев, как Катя Быкова списывает со шпаргалки.
Наташа написала всё, что было заданно по контрольной, и аккуратно примостила энциклопедию в отверстие учительского стола.
Уроки закончились, домой идти не хотелось. Девочка шла по коридору и остановилась возле кабинета истории. Она посмотрела по сторонам, все разошлись. Наташа вошла в кабинет. Никого.
- Так… Завтра урок истории первый, надо не опоздать, - сказала она, выходя из кабинета. Настроение поднялось, появилось желание завтра идти в школу.
Дома Наташа переоделась, накормила Барсика и вышла на балкон.  Этажом ниже жила пожилая вечно чем-то недовольная женщина. Она стояла на балконе и ворчала.
- Эй, ты там! Цветы свои будешь поливать, смотри, чтоб мне вода на голову не лилась! Ты слышишь? Что за дети пошли? Хамы, бездельники! – женщина всё кричала и кричала.
Наташа зашла в свою комнату, взяла из клетки крысу Алиску, привязала её за хвост к резинке, проверила прочность. Обмотала резинку ещё и вокруг животика и спустила её прямо перед лицом ворчливой женщины. Крыса извивалась и пищала. Женщина ойкнула… Послышался грохот, что-то разбилось, что-то рассыпалось. Наташа подняла Алиску обратно и закрыла балконную дверь.
- Ну, ну, не пищи, извини, ну уж сильно она меня достала. Что тут у тебя, всё нормально? – девочка внимательно осмотрела крысу, отвязала её и пустила в клетку.
Через какое-то время во дворе послышался вой сирены. Наташа посмотрела в окно, возле подъезда стояла скорая помощь. Наташа вышла из квартиры этажом ниже слышались голоса.
-Даже не знаю что случилось. Мама стояла на балконе и вдруг упала, потеряла сознание. Может сердце?
Девочка зашла обратно в квартиру, посмотрела в окно, как бедную женщину под руки повели к скорой и увезли.
- Ну, дня два трогать не будут, - сказала она Барсику.
Родители работали в конструкторском бюро, конец месяца всегда был напряжённый, приходили они поздно. Папа главный конструктор, мама его помощник. Даже дома всё было завалено чертежами, схемами, справочниками. В кабинете у папы стоял огромный кульман с всевозможными лекалами, линейками, карандашами. Наташа немного порисовала, почитала. Вечером она просто стояла на балконе смотрела на звёзды и сочиняла стихи…
- Так завтра в школе надо хоть немного повеселиться, - подумала девочка и улыбнулась, - Барсик, пошли спать.
 
[