Моя маленькая история. Конкурсная работа.

         

Родители... Это те люди, которые находятся рядом с тобой на протяжении всей твоей жизни, даже если ты где-то далеко от них. Это нерушимая опора в жизни каждого человека, которая поддерживает в любую трудную минуту. Но, наверное, у каждого из нас есть еще одна такая опора – это наши друзья. Друзья могут быть с детства, с садика или со школы, но это все не важно. Самое главное, чтобы друзья были верными, чтобы ты в их кругу чувствовал себя как со второй семьей, чтобы ты мог верить в то, что твои друзья тебя никогда не предадут и что ваша дружба продлится долгие годы. 

Говорят, что настоящая крепкая дружба возможна только с детства. Но я с этим не согласна. Для себя настоящих друзей я нашла только в школе, за те долгие годы, что получала знания.

Действительно, жизнь каждого человека – это длинная история, а период школы – это одна из самых значимых глав в ней. Ведь, по сути, школа занимает как раз тот промежуток нашей жизни, в котором формируется наше собственное «я». На протяжении 11 лет обучения мы привязываемся к нашим одноклассникам, с которыми проходим этот нелегкий путь. Проучившись с ребятами начальную школу, мне тяжело было переходить в другой класс: у меня там появились друзья, мне не хотелось с ними расставаться. И теперь я не могу представить, как же тяжело мне будет расставаться с одноклассниками, с которыми проучусь оставшиеся школьные годы. Для меня общение с одноклассниками это что-то большее, чем просто общение. Я узнаю от них много нового, и они, в свою очередь, узнают многое от меня. Мне приятно, когда на перемене вокруг меня собирается небольшая группа людей, которым я начинаю рассказывать разные интересные истории. А еще приятнее, когда после этого одноклассник начинает говорить: «А ты знаешь, что это такое? А я знаю, потому что мне Маша об этом рассказала!» А еще я замечала, что кто-то говорит моими фразами, и тогда поняла, что тоже оказываю воздействие на окружающих людей. Многие ко мне так сильно привязались, что, когда я отсутствую в школе, они все равно поворачиваются и начинают искать меня глазами, чтобы о чем-то спросить... 

Школа помогает найти нам не только верных друзей, но и самих себя. С каждым новым учебным годом мы испытываем свои силы в различных творческих и спортивных конкурсах, оцениваем себя и склоняемся в сторону того, что у нас получается лучше или просто к тому, что нравится. Некоторое время в начальных классах я думала, что не умею рисовать, так как никогда этим не занималась. Но стоило мне только взяться за карандаш на уроке, как я поняла, что рисовать умею, и даже довольно неплохо. Также я никогда бы не подумала, что могу писать хорошие творческие работы, если бы однажды не попробовала это сделать. Школа помогает каждому из нас не просто открыть наши порой неожиданные таланты, но и развить их, чтобы от этого была какая-то польза. 

Также огромную роль в нашей школьной жизни играют учителя, которые иногда волнуются за нас как за собственных детей. Порой у меня просто не укладывается в голове, какая тяжелая ноша лежит на их плечах. Ведь они должны не просто объяснять школьный материал, а также постараться увидеть в каждом из учеников личность, присмотреться к ней и найти к ней подход. Классный руководитель, которого можно называть «классной мамой», – это тот самый человек, чье воздействие и опору мы чувствуем сильнее всего. На протяжении долгих лет он несет за всех нас ответственность, и не только потому, что такова работа, но и свою личную. Наверное, если бы тот, кто рискнул пойти на такую отважную работу, был бессердечным, бесчувственным и безответственным человеком, то тогда бы он не стал настоящим учителем. Ведь учителем может быть только человек с характером и с силой воли. Такая личность, с которой захочется брать пример, на которую захочется равняться и на которую захочешь быть похожим. Ты всем сердцем на протяжении этого долгого времени привязываешься к нему, узнаешь о нем так много, что кажется, он ничего не смог от тебя утаить, показал всю свою душу, чтобы стать тебе ближе, и сам в свою очередь очень сильно к тебе привязался и по-своему  успел полюбить...

Достучаться до каждого сердца 

Тех, кого ты решился учить, 

И откроется тайная дверца 

К душам тех, кого смог полюбить...

Наверное, вот самая главная миссия учителей – найти ключ к тем, кого учишь, понять их, помочь им, если надо. Ведь многие ребята, например, не могут определиться с местом будущей учебы, не знают, какой профиль им лучше выбрать. А учитель, который изо дня в день видит тебя, может что-то порекомендовать, посоветовать. К примеру, в начальных классах я была в общеобразовательном классе без уклона на какой-либо предмет. Но мой классный руководитель заметил, что у меня есть склонность к литературе и русскому языку, и посоветовал задуматься над переходом в другой класс, где могли бы мою способность развить. Теперь я учусь в классе с гуманитарным уклоном, имею уже немало грамот в различных литературных конкурсах, в некоторых из них занимала призовые места. Вряд ли ученик, который ходит в школу с неохотой и нежеланием учиться, стал бы принимать участие в конкурсе. И даже если бы он принял, то без удовольствия. Я же в каждую свою работу стараюсь вложить частичку своей души, передать в словах то, что чувствую во время работы. Может, в работах я не всегда могу выразить то, что творится у меня в голове, ведь не все на свете можно выразить словами, но я, по крайней мере, стараюсь, я делаю это с удовольствием, мне приятно это занятие. 

Сейчас я учусь в 9 классе – это первый рубеж в нашей жизни. Мы определяемся с тем, оставаться ли нам в школе или уходить из нее, какие экзамены сдавать и какой профиль выбирать. Для многих из нас 9 класс послужит рубежом перед входом в новую главу нашей жизни. 

Окончание школы – это окончание одной из глав нашей истории, но это еще не конец. Школа – лишь «визитная карточка» в нашу взрослую, самостоятельную жизнь, полную новых историй и событий. Поэтому каждый из нас должен пройти этот период жизни так, чтобы «визитная карточка» в жизнь была как можно лучше.