[Скрыть]Регистрационный номер 0277859 выдан для произведения:
Желтым октябрь листву окрасил,
Влажно и воздух почти тепличный…
Он и она … оба в первом классе…
А разговор ведут необычный.
-«Знаешь, а мы ведь с тобой похожи!
Цифры, как ноты - такие же знаки!
Пусть не звучат, только все же… все же
Что-то в них общее есть, однако.
Каждый пример, как простая песня.
Верно решишь, как по нотам ляжет.
Может быть, сядем за парту вместе?
Будем дружить? Ну, так что ты скажешь?»
И отвечала ему чудачка:
«Нет, мы с тобою дружить не станем:
Разве не видишь ты, я – скрипачка!
Ты же обычный скучный ботаник.»
Годы летят вот и средняя школа.
Он - математик, но не типичный…
Он заводила, чудной, веселый!
Учится ровно и на «отлично».
И по нему девчонки вздыхают:
«Умный, красивый, такой забавный!
Как он задачи свои решает!
Словно поэму пишет о главном!»
Ну а она в мире музыки зыбком
Тихо жила ото всех в сторонке.
-«Вон она, снова идет со скрипкой»-
В классе шептались, смеясь, девчонки.
В школе училась, пусть не отлично,
Но хорошо, лишь одна четверка…
С числами дружба - проблематична…
Скажем, с натягом и без восторга.
А вот со скрипкой – другое дело!
С нею почти что срослась за годы.
Сердце как будто и правда, пело,
Струны звучали легко, свободно…
Он помогал иногда с задачкой
И говорил: «Приглядись, ведь все же
Мы же похожи с тобой, скрипачка!
Цифры и ноты похожи тоже!»
Мягко смеялась в ответ негромко!
-«Разве похожи? Да что ты! Что ты!
Ты оглянись, ждут тебя девчонки,
Ну а меня – инструмент и ноты!»
Вот выпускной и последний танец.
Школа окончена на «отлично».
В зале последние пары остались…
Вот и они говорят привычно…
-«Было бы очень забавно если б
Взять сопоставить цифры и ноты!
Из уравнений писать бы песни,
Ну, согласись, в этом есть ведь что-то!»
-«Ну и чудак! Ты опять об этом…
С самого-самого первого класса…
Знаешь, а ведь сейчас ответом
Было бы «Я дружить согласна…»
-«Надо же… Именно так бывает…
Я ведь так ждал тебя, чтобы.. Чтобы…
Только ведь завтра я уезжаю…
Еду надолго…»
-«Куда?»
-«В Европу»…
НУ НАКОНЕЦ-ТО!!! Еще одно произведение! И начну я, пожалуй, с неприятного -«Эй, ты куда? Сумасшедший прямо! Утром больница только откроется! Оба со школы ведь были странными- А ты гляди, ведь смогли устроиться…»
лучше: "Но погляди". Или "А погляди". Иначе получается слишком много разделений на слоги. Однако смотрите сами. На этом неприятное(как не придирайся) заканчивается
Далее вот что: Здесь меня особенно поразило неразрывное следование от начала и до конца двух судеб... Или двух призваний... А лучше - всего вместе. Музыка и математика. От первого класса и далеко-далеко. Сюжет интересный. Рифмы... Стоит ли мне Вам писать про рифмы? К ним у меня претензий нет. Отлично сделаны. Отдельно выделю окончание: -«Ну, ничего себе! Это мило…. Даже не знаю, как отозваться… Слушай, а как же твоя Камилла?» -«Так.. не сложилось. Пришлось расстаться»
Мне захотелось закричать: ДА! Так и должно быть! Я еще с того момента, как он про нее сказал, знал что они разойдутся. -«Ты мне скажи, а, правда, болтают То, что я даже хотела повеситься? Ну, это ж надо! Глупость такая! Спорим, что через четыре месяца
Я отыграю с таким размахом, Что никому уже и не снилось, И Паганини и даже Баха?» -«Ты ведь нисколько не изменилась! Люди чего только не поноговорят! Было неожиданно приятно прочитать и разувериться в их правде по поводу "виселицы" Само это четверостишье звучит могущественно, будто это крик, мол: " что за ерунда? Я так просто не сдаюсь!" Знаешь, а может, как в первом классе? Помнишь?..» -«Конечно... ведь столько лет Я сожалела… А ты согласен?.. Будем дружить?..» -«Извини.. но, «нет» Испугался. Сильно. Думал, как же так, такое переплетение суде, и тут на тебе!
Знаю я, так тяжело со мною… Я ведь любил тебя все года… Дружба? Да нет… Будь моей женою! Ну же, скрипачка?!» -«Конечно, да!» Здесь моя душа запела. И правильно! Любил! Какая дружба?
И вот на этом расстанемся с ними… Что еще можно сказать о счастье? Да, ну, и Баха… и Паганини Вновь покорило ее запястье!
Блестящее завершение. Громкое, звонкое. И правильное, и... счастливое!