В коридоре школы гулко раздаются шаги, изредка поскрипывают половицы деревянного пола. Учитель рисованияАнатолии Борисович Бабиков задержался в учительской и теперь, торопился на урок.
Подойдя к 4 "Б" классу он нарочно сильно кашлянул и медленно открыл дверь, долго закрывал её за собой, давая, тем временем,ребятам встать у своих парт. Когда он подошел к с толу, все уже стояли, ожидая приветствия.
- Здравствуйте, садитесь - спокойно началучитель, положив руку на пачку тонких альбомов для рисования. АнатолияБорисович сказал: - Я просмотрел ребята ваше домашнее задание. Хочу сказать, что многие справились на "отлично". Глядя на ваши рисунки, я сразу определил, кто кем хочет стать. Вот, например рисунок Сережи Липатова. Не правда ли превосходный самолет. И летчик хорошо нарисован. Облака, небо. Но только, Сережа, учти, не каждый человек может стать летчиком, а именно люди смелые, сильные, знающие. А для того, чтобы много знать, надо хорошо учиться. Особенно для летчика важна математика, физика и конечно спорт. Авот в журнале, я смотрел сегодня, у тебя по математике и по физкультуре тройки. Пoдyмaй над этим. А за рисунок тебе я поставил " отлично ".Вот работа Нины Овсянниковой. Смотрите, какая машина с красным крестом. Это видимо скорая помощь. Так, Нина?
Да,- тихо сказала девочка.
Как вы думаете, ребята, кем хочет стать Нина.
- Врачом, - дружно отозвался класс.
- Я тоже так думаю. Очень хорошая мечта. А теперь ребята определите по этому рисунку, кем хочет стать автор.
В альбоме было нарисовано синее море, белый кораблик, чайка, голубое небо.
- Моряком, - кто-то выкрикнул с места.
- Не моряком, а капитаном дальнего плавания, - обиженным голосом сказал Вовка Ляпин, маленький крепыш с ярко рыжими волосами.
- Володя, не обижайся,- вмешался учитель, - капитан тоже моряк.А ты попробуй, скажи настоящему капитану, что он не моряк, так он пожалуй обидится, да ещё как. Скажи, Володя, а что, по-твоему, капитан дальнего плавания должен знать и уметь делать?
- Всё! А ещё он должен знать географию, астрономию и науку лоцию.
- Правильно. Только ты объясни, пожалуйста, ребятам, что это за такая наука лоция.
- Лоция - это наука о том, ну как бы зам сказать. Это наука о том, как правильно и безопасно ходить по морям на корабле.
- Верно. Садись, пожалуйста.A вот ещё рисунок. Признаюсь, я не смог отгадать, кем хочет стать автор. Ведь задание было такое. Нарисовать в альбоме кем ты хочешь стать. А здесь, смотрите, какой красивый дом, просторный, светлый, с большими балконами. В нашем городе такого ещё нет. Так как вы думаете, ребята, кем хочет стать Оля Лебедь.
- Она наверно хочет построить такой дом.
- Оля будет строителем.
- Нет, она хочет жить в таком доме.
Раздались голоса с места, а последний возглас вызвал смех.
- Оля, что ты скажешь?- успокоив класс, спросил учитель.
- Я,- густо покраснев, сказала Оля,- просто хочу придумывать такие дома, которые нарисовала. Чтоб жили люди там хорошо и весело.
- Так значит, Оля, ты хочешь стать архитектором. Отличная мечта,- и с грустью в голосе учитель продолжал,- я сам когда-то мечтал быть архитектором, но… помешала война. Так желаю тебе удачи Оля, чтоб мечта твоя сбылась.Дежурные раздайте остальные тетради. И пока дежурные, третья парта второго ряда, раздавали альбомы, учитель сидел за столом, думая о чем-то грустном, наверно о своей несбывшейся мечте.
- Все, Анатолий Борисович, раздали.
- Спасибо, садитесь на место. А сейчас слушайте внимательно новое задание. Если не успеете нарисовать на уроке, закончите дома. Задание такое. Надо нарисовать такую вещь, которой нет на нашей Земле, но которая может встретиться в других мирах нашим космонавтам. Придумайте этой вещи название. А на следующем уроке мы посмотрим, что у вас получилось.
P.S.
Это не только о школе и уроке рисования, а об учителе, у которого не сбылась мечта.
Просто и лаконично. Это плюсы. Но есть пропущенные знаки препинания, грамматические ошибки и описки. Это минус. Авторская редакция отдыхала, похоже. Но это исправимо. Нет логического конца у повествования.
Помочь сайту
Поздравления
Макаренко отдыхает!!!!
