Хочу в школу!

Сыну шёл четвёртый год, когда дочь готовилась идти в первый класс. Волнение, подготовка, ведь такое событие. Дочь с радостью и восторгом перебирала письменные принадлежности, выкладывая их из новенького красивого ранца и опять складывая всё обратно. Сын вертелся рядом с ней и завистливо поглядывал на всё, что делает та. Ему тоже выделили ручку, фломастеры, альбом и тетрадку. Но ему этого было мало. Его очень привлекал ранец, к которому дочь не подпускала сына, как мы не уговаривали её разрешить братику поносить дома немного ранец. Но однажды сын расплакался. Мы забеспокоились, что с ним такое. Ни с того, ни с сего разревелся. Стали расспрашивать его. Сын вдруг выдал:-"Хочу в школу..."
Стали объяснять ему, что надо подрасти.
Естественно, мы рассказали эту историю бабушке. И, когда сын приехал к ней в гости, то она подарила старенький портфель, с которым моя супруга ходила в школу. И ещё она туда положила старенький букварь. Сколько было радости!
Сын с этим портфелем не расставался. Везде его носил, правда, в него он положил своих любимых солдатиков и автомобильчики. Всё это добро лежало рядом с букварём.
И вот первое сентября. Наша семья идёт в школу. Дочь нарядная, в школьной форме, с белыми бантами, с букетом цветов и ранцем за спиной. Сын тоже нарядный и со своим портфелем.
Линейка. Торжественная часть. Знакомство с учителем. Класс. Входим туда. Большой и светлый класс. Дети садятся за столы. Сын тоже рванул сесть, но я его задержал, стал тихонько объяснять. Он расстроенный встал с нами.
Подошла учитель и спрашивает: -"Как тебя зовут?"
Он ответил. Она протянула руку и говорит:-"Пойдём!"
Сын протянул ручку и учитель повела его через класс и усадила за передний стол. Как светились его глазки от радости.
Учитель вела открытый урок. Что-то рассказывала, что-то спрашивала у деток. За ответы вручала звёздочки. Сыну тоже вручила одну такую.
Дома сын щебетал про школу, вынимал звёздочку из портфели и хвалился.
Спустя время и сын пошёл в первый класс. Глазёнки горят. Только теперь у него был новенький ранец, свой ранец. Старый портфель мы хотели выкинуть, но он не позволил, там так и лежали солдатики, автомобильчики и старый букварь.
Как-то было родительское собрание. Классный руководитель характеризовала наших детей и давала рекомендации, на что нужно обратить внимание.
И вот она вдруг говорит:-"В нашем классе есть только один ребёнок, который хочет учиться, но ему так трудно, но он старается очень."
Так она сказала о нашем сыне. Сын всегда относился добросовестно к занятиям.

© Copyright: Александр Никитин, 2013

Регистрационный номер №0158092

от 11 сентября 2013

[Скрыть] Регистрационный номер 0158092 выдан для произведения: Сыну шёл четвёртый год, когда дочь готовилась идти в первый класс. Волнение, подготовка, ведь такое событие. Дочь с радостью и восторгом перебирала письменные принадлежности, выкладывая их из новенького красивого ранца и опять складывая всё обратно. Сын вертелся рядом с ней и завистливо поглядывал на всё, что делает та. Ему тоже выделили ручку, фломастеры, альбом и тетрадку. Но ему этого было мало. Его очень привлекал ранец, к которому дочь не подпускала сына, как мы не уговаривали её разрешить братику поносить дома немного ранец. Но однажды сын расплакался. Мы забеспокоились, что с ним такое. Ни с того, ни с сего разревелся. Стали расспрашивать его. Сын вдруг выдал:-"Хочу в школу..."
Стали объяснять ему, что надо подрасти.
Естественно, мы рассказали эту историю бабушке. И, когда сын приехал к ней в гости, то она подарила старенький портфель, с которым моя супруга ходила в школу. И ещё она туда положила старенький букварь. Сколько было радости!
Сын с этим портфелем не расставался. Везде его носил, правда, в него он положил своих любимых солдатиков и автомобильчики. Всё это добро лежало рядом с букварём.
И вот первое сентября. Наша семья идёт в школу. Дочь нарядная, в школьной форме, с белыми бантами, с букетом цветов и ранцем за спиной. Сын тоже нарядный и со своим портфелем.
Линейка. Торжественная часть. Знакомство с учителем. Класс. Входим туда. Большой и светлый класс. Дети садятся за столы. Сын тоже рванул сесть, но я его задержал, стал тихонько объяснять. Он расстроенный встал с нами.
Подошла учитель и спрашивает: -"Как тебя зовут?"
Он ответил. Она протянула руку и говорит:-"Пойдём!"
Сын протянул ручку и учитель повела его через класс и усадила за передний стол. Как светились его глазки от радости.
Учитель вела открытый урок. Что-то рассказывала, что-то спрашивала у деток. За ответы вручала звёздочки. Сыну тоже вручила одну такую.
Дома сын щебетал про школу, вынимал звёздочку из портфели и хвалился.
Спустя время и сын пошёл в первый класс. Глазёнки горят. Только теперь у него был новенький ранец, свой ранец. Старый портфель мы хотели выкинуть, но он не позволил, там так и лежали солдатики, автомобильчики и старый букварь.
Как-то было родительское собрание. Классный руководитель характеризовала наших детей и давала рекомендации, на что нужно обратить внимание.
И вот она вдруг говорит:-"В нашем классе есть только один ребёнок, который хочет учиться, но ему так трудно, но он старается очень."
Так она сказала о нашем сыне. Сын всегда относился добросовестно к занятиям.

 

Котята.

Домовой.