ЖЕСТОКИЕ УРОКИ,

Природа  была  щедра  ко  мне.  Она  дала  мне  возможность  видеть  животных  в  естественной  среде
их  обитания.  Это  помогало   разгадывать  их  поведение  в  определённых  ситуациях,  вникая  в  систему
их  общения  и  реакцию  на  голосовые  сигналы  других  видов.  Природа  является  средой  их  обитания
на  равных  правах  с  человеком,  это  важно  и  нужно  понимать.  Нарушая  привычную  среду,  человек
может  столкнуться  с  непредсказуемым  поведением  животных,  хищников  в  первую  очередь.
Смотреть  в  зоопарке  на  животных  очень  больно.  Они  не  похожи  на  себя,  выглядят  больными,
грязными  и  просто  несчастными.  Животные,  живущие  рядом  с  человеком,  изучают  его  и  понимают
гораздо  лучше,  чем  мы  это  себе  представляем.  Их  поведение  часто  кажется  нам  разумным,  но
объяснить  это  полностью  не  можем.  Человек  для  животного,  полностью  доверившийся  ему,
является  если  не  родителем,  то  старшим  братом,  он  становится  объектом  служения  животному
и  образцом  преданности,  так  как  оторван  от  природы  и  полностью  зависит  от  человека.  Это
надо  понимать  и  отвечать  за  того,  кого  мы  приручили.
Расскажу  несколько  случаев,  которые  повлияли  на  моё  отношение  к  живому  миру  природы.
Отучили   от  охотничьего  азарта,  который  есть  в  каждом  из  нас.
Был  яркий  солнечный  день,  снег  блестел  и  отливал  синевой.  Я  бежал  в  школу,  на  душе  было
радостное  ощущение  зимнего  дня,  лёгкости  и  красоты  соснового  леса,  запорошенного  снегом.
Недалеко  от  школы,  у  близко  расположенной  к  дороге  сосны,  я  увидел  белку.
Яркий,   рыжий  зверёк,  с  пушистым  хвостом,  что-то  искал  у  основания  сосны.  Охотничий
азарт  разгорелся  у  меня  в  душе. Я  побежал  к  сосне,  сняв  шапку,  пытаясь  поймать  зверька.
Но  белка  быстро  взлетела  по  стволу  вверх  и  смотрела  на  меня,  издавая  цокающий  звук.
Она  словно  сердилась  и  дразнила  меня.  Под  стволом,  на  снегу  была  шелуха  от  сосновой  шишки.
Я  нагнулся  посмотреть,  что  она  там  потеряла, хотя  понятно  было,  что,  кроме  шишки,  терять
там  было  нечего.  Белка  цокотала  сердито  и  сновала  вверх,  вниз  по  стволу,  то  опускаясь  ниже,
то  поднимаясь  выше.  Я  схватил  шапку  и  бросил  в  неё. Но  она  не  убегала.  Со  второго  раза
шапка  попала  в  неё,   и она  свалилась  вместе  с  шапкой,  будучи  накрыта  ей.  С  радостью
охотника,  я  бросился  к  шапке  с белкой,  прижал  руками  и  ощутил  присутствие  зверька.
Ухватив  шапку  в  руки,  побежал  к  школе.  В  школе  я  рассказал  учителю  о  том,  что  поймал
белку.  Вместо  того,  чтобы  отослать  меня  на  улицу и  выпустить  зверька,  учительница  сказала,
что  организуем  живой  уголок.  Она  слегка  приоткрыла  шапку.  Белка  выскочила  из  неё  и
заметалась  по  классу,  прыгая  на  окно. Дети  зашумели,  стали  гоняться  за  ней. Белка  носилась 
по  партам,  прыгала  на  окно,  зверёк  окончательно  стремился  вырваться  из  этого  ада.
Она  прыгнула  на  стекло  и  ударилась  носиком  об  него.  На  стекле  брызнула  струйка  крови.
Зверёк  обмяк  и  упал  на  пол.  Я  бросился  к  ней  и  поднял  с  пола  безжизненное  тело.  Меня  охватило 
чувство  огромной  вины  и  тяжести  содеянного. Зачем  я  принёс  белку   в  школу,  похвастаться
своим  успехом  охотника?  Нет  я  просто  не  думал  и не  знал  последствий  этого  поступка.
И  вот  такая  тяжёлая  расплата- смерть  зверька,  который,  конечно  не  прижился  бы  в  школе.
Было  так  неприятно,  что  совершил  непростительную  глупость.  Живой,  красивый  зверёк  ещё
меньше,  чем  десять  минут  назад,  лежал  трупиком  у  меня  в  руках.  Осознание  вины  давило  меня.
Учительница  не  заметила  моего  состояния  и  бодро  сказала, что  сняв  шкурку,  можно  сделать  чучело
для  уголка  природы.  Она  достала  безопасную  бритву  и  послала  меня  препарировать  мёртвое
тельце  на  улице.  Меня  даже  не  спросили,  а  умею  ли  я  это делать.  В  голове  моей  стоял
какой- то  туман,  на  душе  тяжесть  от  происшедшего. Я  машинально  взял  бритву  и  раздетым
вышел  на  улицу  с  трупиком  белки  в  руках.  Положил  зверька  на  снег.  Слепило  солнце,
снег  искрился.  Зачем  я  ловил  её,  зачем  принёс  в  школу?  Эта  мысль  долбила  меня  в  голову.
Я  просто  не  мог  смотреть  на  этот  свернувшийся  комочек,  который  был  полон  движения
и  красоты  совсем  недавно.  Машинально  выбросил  лезвие,  взял  белочку  в  руки  и  пошёл
к  той  сосне,  где  поймал  этого  живого,  красивого  ещё  недавно,  зверька.  Голыми  руками
я  разгребал  снег,  выкапывая  ямку  поглубже.  Положил  туда  маленькое  тельце,  сделал
небольшой  холмик,  на  который  положил  шишку  сосны  и  веточку  хвои.  Когда  вернулся  в
класс,  учительница  спросила  о  том,  куда  я дел  шкурку.  Я  ничего  не  ответил.  По  моему
угнетённому  виду,  учительница  наконец  поняла,  что  творится  в  душе  её  ученика.
Она  обняла  меня  за  плечи  и  тихо  сказала,  что  ошибки  в жизни  совершают  все,  пусть
память об  этом  останется  в  душе  моей. Это  был  жестокий  урок  общения  с  живой  природой.
Мне  он  запомнился  на  всю  жизнь.  И  никогда  я  больше  не  стремился  кого-то  поймать
и  выдернуть  из  привычной  среды,  а  тем  более  застрелить  животное.
Детская  память  хранила  в  виде  картинки  события  во  время  войны,  где  я  столкнулся  с
жестоким  поступком  оккупантов,  но тогда  я не  понимал  многого,  как  будучи  школьником
сейчас.   Моей  любимицей  была  корова,  красивая,  статная,  спокойная  голландка,  красной  масти.
От  неё  пахло  молоком  и  она  излучала  тепло  своим  большим  красивым  телом.  Она  шумно
вздыхала,  когда  мы  приносили  ей  душистое  сено  и  раскладывали  в  кормушку,  её  глаза
очень  выразительно  показывали  её  одобрение,  было  хорошо  и  спокойно  рядом  с  ней.
Бабушка  дала  мне  хворостинку  и  показывала,  как  выводить  её  в  стадо.  Но  она  сама  всё  отлично
понимала,  эта  необыкновенная  корова.  Если  я  был  на  её  пути,  она  останавливалась  и
терпеливо  ждала,  когда  я  освобожу  ей  дорогу.  Приходила  тоже  сама,  негромко  мычала,
из  набухшего  огромного  вымени  сочились  капельки  молока.  Бабушка  быстро  брала  подойник,
ведро,  марлю  и  масло.  Мыла  корове  вымя  тёплой  водой,  обтирала  его  и  смазывала  соски  маслом.
А  я  стоял  рядом  с  кружкой  и  ждал,  когда  мне  нальют  парного  молока.  Так  случилось,  что 
 её  не  увели  и  не  съели  первые  группы  солдат  вермахта,  которые  гонялись  за  курами,
отрывали  руками  им  головы,  шпарили,  жарили  и  при  этом  всё  время  радостно  гоготали.
Они  пристрелили  в  голову  поросёнка,  не  сумевши  догнать  его,  потом  насадили  на  вертел
и  жарили.  А  корову  бабушка  с  тётей  спрятали,  замазав  в  пристройке  глиной  вход.  Животное,
как  бы  понимая  всё  происходящее,    находилось  там  и  не  издавало  звуков.  Но  после  ухода
войск,  пришли  полицаи  и  потребовали  отдать  корову.  Они   не  слышали  причитаний  бабушки,
накинули  на  рога  крепкую  верёвку  корове  и  втроём  потащили  упирающееся  животное.
Корова  оглядывалась  на  бабушку,  мотала  головой,  жалобно  взывала  о  помощи,  упиралась.
Но  чем  могли  помочь  старушка  и  маленький,  белобрысый  мальчик.  Бабушка  плакала,  а  я
со  страхом  смотрел  на  всё,  что  происходило.  Немец,  стоявший  на  улице, видел,  что  полицаи
не  могут  справиться  с  коровой.  Тогда он  взял  кувалду  и  сильно  грохнул  ей  по  голове
коровы.  Передние  ноги  её  подкосились,  корова  упала  на  колени,  а  потом  свалилась  на  бок.
Немец  вынул  тесак  и  стал  резать  шею  животного.  Бабушка  закрыла  лицо  мне  фартуком
и  тихо  плача  увела  в  дом.  Я  многого  не  понял  тогда,  но  память  сохранила  картину  этой
расправы  с  животным,  к  которому  я успел  привыкнуть  и  полюбить.  Таковы  уроки  в  памяти
моей  остались  навсегда.  Человек  в  ответе  перед  природой  и  всеми,  кого  он  уничтожил  и
приютил,  взяв  такую  на  себя  обязанность.