Смайлнекены
СМАЙЛНЕКЕНЫ.
Манекен (фр. mannequin , от нидерл. mannekijn — человечек) —
изделие, имитирующее форму тела человека: мужчины, женщины или ребёнка. Манекены изготавливаются из дерева, папье-маше, пластика и других материалов. (Википедия)
Сма́йлик (англ. smiley — «улыбающийся») или счастли́вое лицо́ (☺/☻) — стилизованное графическое изображение улыбающегося человеческого
лица; традиционно
изображается в виде жёлтого круга с двумя чёрными точками, представляющими глаза, и чёрной дугой, символизирующей рот. Смайлики широко используются в популярной культуре, само слово «смайлик» также часто
применяется как общий термин для любого эмотикона (изображения эмоции не графикой, а
знаками препинания). (Википедия)
Смайлфонмногофункциональное устройство с расширенными возможностями совмещающий в себе
видеофон, голограммный генератор смайлов и проектор 4D и кучу других
возможностей.
У меня
зазвонил смайлфон. Сообщения потоком
смайликов посыпалось на экран. Я жену
то в спокойные минуты не всегда понимал,
но тут явно что-то случилось. Пришлось
перевести в режим видеофона и набрать супругу, хоть связь по видеофону и
дорогая, но видимо не для этого случая.
-Что случилось?
- Наша дочь азбуку смайликов потеряла. Ты понимаешь, вчера только на второй уровень
перешла, а теперь что, по новой начинать. Её же никуда ни в школу, ни в
магазин, ни на улицу нельзя выпустить. Срочно приезжай и купи по дороге новую
азбуку.
- Ладно, попробую отпроситься у начальства.
Набрав на
смайлфоне необходимую комбинацию смайлов, в конце которой были смайлики
обозначающие «позарез нужно иначе мне кранты», показал ее начальнику отдела.
Тот пожал плечам и выдал свою серию смайлов «делай что хочешь, но в субботу
забудь о выходном».
Включив маску «Очень спешащий смайл», кинулся к своей
машине.
Я редко оказывался днем в рабочее время на улице и
обилие народа немного удивило. Почти все были в масках спешащего или очень
спешащего смайла, кто-то еще подцеплял маску «Важный смайл» или «Крутой
смайл». Пока добирался до автостоянки,
встретилась пожилая пара без масок, просто люди. Ну, эти, видимо из провинции.
Влившись в
автомобильный поток, направился в ближайший Смайлцентр.
Светофоры в виде красных, желтых, зеленых и синих
смайлов четко регулировали движение транспорта. На больших рекламных экранах
щитах предавали ближайший прогноз погоды, где смайлики с зонтами убегали от
ветра и дождя. Дождь действительно
начался. Я радовался, что был в машине, но на улице толпа начала быстро редеть,
кто-то достал зонты, и сменил маску на «Озабоченный смайл», кто-то спешил
укрыться в ближайших магазинах сменив маску на «Мокрый смайл».
Я опять переключился на проблемы дочки. Потерять азбуку смайлов для ребенка в наше время
это, как бы, оказаться на необитаемом острове, ты ни с кем не сможешь
поговорить, пообщаться. У нас у каждого есть своя азбука, она всю жизнь
пополняется. Благодаря смайлфонам она
стала более компактна и удобна в обращении, но альбомный вариант у каждого свой
и оберегаем, как зеница око. В случае выхода из строя смайлфона, доставался
альбомный вариант и, пока покупался новый смайлфон, пока восстанавливалась
прежняя резервная копия, вот тогда-то альбомный вариант был просто незаменим,
но это у взрослых, а у детей…
Первое
что в жизни они начинали воспринимать осознанно это смайлик «Мама». Второе, «Смайлик
хочет кушать». К пяти годам почти все сносно могли выражать связно свои мысли,
с помощью набора смайликов дошкольника. Но
основной багаж смайлов они получали в школе. И надо же так случиться, что моя
дочка потеряла первую свою школьную азбуку смайликов. На минуту я представил,
как захожу в комнату, а моя дочка не может мне обрадоваться. У неё нет улыбающегося смайлика, и она стоит и мигает своими огромными грустными глазами,
она бы рада улыбнуться, но у нее нет
нужных смайликов. Я чертыхнулся,
а может правду все бросить да уехать в провинцию и начать жизнь заново, ведь та
же пара, которую я встретил недавно, она же как-то живет. Я вспомнил их взгляд
и долго подбирал сравнение, не смайлика соответствующего этому взгляду, а
именно сравнение на обычном человеческом языке. У меня получилось, и я сказал
вслух:- «Они смотрели на нас, как на дураков».
В Смайл-центре мне, альбом смайлов школьника не продали,
оказывается это у них документ строгой отчетности и выдается один раз, а при
утере необходимо обратиться в отдел Службы
безопасности, который находится этажом
выше.
В офисе Службы
безопасности, меня встретил агент Фил, как он представился, с маской «Очень важный
смайл». Услышав причину посещения Службы
безопасности, он буквально атаковал меня словесным поносом, за одним прочитав лекцию о пользе
смайлов и смайловой политике в стране.
Оказывается, теперь монополия на
разработку смайлов принадлежит государству, все смайлы проходят проверку на соответствие принятым параметрам
в специальной комиссии. Все азбуки смайлов и индивидуальные альбомы смайлов,
как в электронном виде, так и на других
носителях должны быть учтены и зачипизированы,
с возможностью отслеживания нахождения всех видов носителей смайлов, а также контролем пополнения новыми смайлами. Смайлы провокационного характера,
революционного, экстремистского содержания
запрещены. Смайлы содержащие ненормативный характер также исключены из
обращения. Обо всем этом я слышал впервые.
Узнав
данные моей дочери, он ввел их в свой компьютер, немного подождав, пока
обрабатывались данные, он вдруг удивленно воскликнул: - А ведь азбука находится в какой-то
машине на стоянке возле нашего центра.
Вот смотрите, - агент Фил переключил изображение на одну из нескольких, больших
экранных панелей, висевших на стене.
Всмотревшись,
я похолодел, на экране был зафиксирован снимок автомобильной стоянки, где
кружочком был выделен мой автомобиль.
-Что, помочь, или сами разберетесь?- спросил агент
Фил.
- Сам, спасибо, до свидания,- и включив маску «Очень
спешащего смайлика», бросился на автостоянку.
Азбуку
смайлов дочери я нашел в заднем кармане чехла водителя, куда она видимо его
сунула и забыла, так как накануне мы с семьей ездили по городу. Были в магазине
и в зоопарке и в парке развлечений. Приехали поздно. Дочь уснула в машине и
естественно, забыла свою Азбуку Смайлов. Вот и вся причина.
Я взял в руки новенькую школьную Азбуку Смайлов. Почему же она вдруг стала документом строгой
отчетности. Я начал листать школьную Азбуку Смайлов.
Начиналась она, как и положено, с истории
возникновения Смайлов.
″« Вот информация
о Харви Бэлле, который в декабре 1963 года принял участие в конкурсе
объявленной компанией на изображение счастливого лица. На создание первого Смайлика у него ушло 10
минут, за эту работу он получил 45 долларов. Первый
смайлик, выполненный в форме значка на булавке, разошелся на ура среди
сотрудников и клиентов компании - его тираж составил около десятка тысяч. Но известным всему миру смайлик стал лишь
в 70-е, когда двое братьев из Испании придумала для смайлика слоган "Have
a Happy Day"(«Счастливого дня!»).» ″
Вот информация о применение кодов при письменном общении.
Какая
древность.
:-) J Улыбка или веселое настроение
|
:))) Смех
|
:) JТо же
в сокращенном варианте
|
:))) Бурная радость
|
:-( L Грусть, огорчение
|
;-) ;-) Подмигивание, игривое настроение
|
;) То же в сокращенном варианте
|
:-I Независимая улыбка
|
:-P :-P Показать язык
|
:-> Резкая, ехидная улыбка
|
:-b Показать язычок
|
:-7 Кривая улыбка
|
:( L Негатив
|
:-i Полуулыбка
|
:((( Очень негативное
настроение
|
:-} Ухмылка
|
:-C Плохо
|
:-{ Улыбка с усами
|
:-(::: Плакать
|
:-j Левая улыбка
|
:-| Отсутствие эмоций
("хм...")
|
8-) Счастлив и доволен(тёмные очки)
|
:-& Лишиться дара речи,
смутиться
|
(:-) Улыбка во всё лицо
|
:-D Громко смеяться
|
:?) Спросить с улыбкой
|
:-9 Облизываться
|
;?) Ехидно спросить
|
:-e Разочарован
|
:!) Согласиться с улыбкой
|
:-t Злой
|
;!) Согласиться ехидно улыбаясь
|
%-) Устал
|
:-o Удивиться
|
:-О Кричать
|
:-X Молчать
|
:-@ Орать
|
:-< Совершенно грустный
|
8:-) Maлeнькaя дeвoчкa
|
B:-) Oчки нa лбy
|
:-)-8 Бoльшaя дeвoчкa
|
:-{) C ycaми
|
:-] Болван
|
:-#) Гycтыe ycы
|
:o) Клоун
|
:'-) Счастлив до слёз
|
B-) Очкарик
|
>O :-) Aнгeл
|
:-[ Вампир
|
*<|:-) Санта Клаус |
:-E Клыкастый вампир
|
8 :-) Boлшeбник
|
C=:-) Пoвap
|
[:] Poбoт
|
E-:-) Paдиoлюбитeль
|
:-% Банкир
|
|
|
Конечно, в начале, смайлики помогали в переписке между людьми, выразить эмоции при помощи знаков препинания, а потом и кодов, помогали в обмене информацией между людьми.
Вот старые добрые смайлики- анимашки, агифки, да и просто мордочки. Целая страничка в дневнике.
Но
тогда люди при помощи двух трех десятков букв сообщали друг другу всю
информацию, а знаки препинания только дополняли и помогали в правильном понимании этой информации. Я
вспомнил свои школьные годы, когда вместо азбуки Смайлов у меня была обычная
азбука с буквами, нас учили, как буквы составлять в слова, а слова в предложения.
Нас учили словами выражать свои мысли, когда
же это произошло, когда знаки препинания стали важнее букв. Наверно тогда,
когда в школах ввели первый раз новый предмет «Смайловедение» и у меня в
восьмом классе появилась моя первая азбука смайлов. Потом вместо рисования и
уроков пения появились предметы смайлография и смайлофония, а в первых классах
ввели уроки смайлописание и смайлообразование. Почему вдруг детей стали учить
не буквам, а знакам препинания – смайликам. Вместо того чтобы выучить тридцать три буквы при
помощи которых можно создать миллионы слов и выразить миллионы мыслей, то миллион
смайлов просто невозможно запомнить. От силы сто двести, необходимых по смыслу
рожиц, а для повседневной жизни хватит и тридцати. И кто мы после этого? В
Китае, я слышал, до сих пор пользуются иероглифами, так там достаточно выучить
три тысячи иероглифов и можно свободно читать газету и слыть ученым человеком.
А у нас, кто подсчитывал, сколько этих смайлов изобретено. Ну, в службе безопасности то наверно известно
точное число, раз они взяли этот процесс под собственный контроль, а нам
приходится вести свои азбуки, хорошо, что хоть изобрели смайлфоны, которые
дублируют информацию с наших персональных азбук. Вообще смайлфоны это вещь
изобретения века №1, хотя он и был создан на базе видеофонов, но смайлфон – это
круто. При помощи смайлфона, в который встроен генератор голограмм смайлов,
легко выбирается нужный тебе смайл, нажимаешь кнопку и вокруг твоей головы
голографический смайлик-маска. И всё, все видят, какое у тебя настроение. А в
последней разработке смайлфона-6, говорят и этого делать не надо, эта функция
привязана к излучениям мозга. Подумал и нужная маска смайла вокруг головы, а
может быть на груди или на спине, или еще где нибудь – пониже. Только одна
беда, мы оказывается все на контроле у службы безопасности. Я вспомнил, перед
тем как показать мне снимок места, где
находится азбука моей дочери, что на соседнем экране был выведен большой кусок
прилегающего района, с разноцветными
точками. Преобладали желто зеленые оттенки.
Эта цветовая гамма менялась, но в целом была стабильна. Наверху была надпись
«Смайлфоновая карта района». Я тогда не придал этому никакого значения, но
сейчас мне пришла мысль. Что если, это и есть контроль, за сиюминутным
использованием смайлов народом, и, если есть карта района, то, где-то есть
карта всей страны. И если вдруг где-то покажутся точки красного или черного
цвета или фон вдруг резко измениться, то видимо, службе безопасности надо
принимать срочные меры. Неужели это так?
Ну почему все правительства, хорошие идеи превращают в абсурд, точнее
доводят до абсурда? Или им это выгодно?
Неожиданно
включился видеофон в машине, сам включился. На экране показалось лицо агента
Фила.
-
Мистер, почему вы сидите в своем машине и до сих пор не сообщили своей жене и
дочери, что нашли азбуку смайлов, почему вы не спешите домой привезти потерю?
Вам плохо?
-
Да нет, я задумался.
-
Это совсем не обязательно. Срочно позвоните жене поезжайте домой.
-
А что, думать уже противозаконно?
-Мистер,
если вы будете выражаться в том же духе, мы поставим вас на профилактический
контроль третьей степени.
-А
сейчас я на контроле, какой степени?
-
Этот вопрос не в вашей компетенции. Срочно позвоните домой,- и агент Фил
отключился.
Я грустно посмотрел за окно
автомобиля. Напротив находился магазин
одежды. В витринах стояли смайлнекены, демонстрирующие одежду в сочетании с
новыми дизайнерскими разработками различных смайлов сочетающихся с этой
одеждой. Снаружи мимо витрин тоже
проходили люди в одежде и смайликах масках вокруг головы. Смайлнекены внутри витрин и люди снаружи
витрин ни чем не отличались друг от друга, мне показалось, что смалнекены за
витриной тоже шевелятся, а может действительно, это и были живые люди в роли
манекенов, а на улице спешат, тогда кто, люди или теже смайлнекены?
Во мне вдруг, что-то встрепенулось,
зародилась какая-то мысль и новая уверенность.
Я включил мотор и тронулся. Только подъезжая к дому, я сформулировал
свою мысль, - « Я ХОЧУ СТАТЬ НЕ СМАЙЛНЕКЕНОМ».
Подъехав
к своему маленькому одноэтажному домику, я увидел дочку.
Она
стояла на крыльце и ждала меня. Лицо ее
было неподвижно, глаза смотрели в одну точку.
-
Где азбука,- спросила она механическим голосом, ни нотки радости, ни нотки
огорчения.
-
Доча. Это же я, папа, иди ко мне.
-Где
азбука, - опять бесцветным голосом произнесла она.
В
её глазах промелькнуло недоумение. Япочувствовал, что моя девочка очень рада
видеть меня, она очень любит меня, она бы сейчас мне улыбнулась, но она не
знает, как это сделать, а мы, родители, её этому не научили. Конечно, будь у
неё в руках азбука смайлов, она бы веером выкинула все радостные и веселые
рожицы, и я бы понял и принял бы это как должное. Её радость от встречи со мной, её любовь ко
мне, но азбуки нет и этот человечек, как биоробот, уже сам, ничего не мог
изобразить, мы её этому не учили, нам было удобно, использовать рожицы смайлов,
чем обычные человеческие эмоции.
-
Доча, вот твоя азбука смайлов, иди ко мне, возьми.
Дочка
неуверенно направилась ко мне. Остановилась. Я подхватил ее на руки и подбросил
вверх.
-Ай,-
испуганно вскрикнула дочка,- я боюсь.
-
Не бойся глупенькая, папка никогда не причинит тебе вреда, я же твой папа.
-
Папа, удивленно произнесла дочка и дотронулась до моей щеки,- Папа.
-
Да, папа.- Я вдруг понял, что может быть моя девочка впервые видит меня без
масок этих дурацких смайликов. У меня ком подступил к горлу, но справившись с
эмоциями, тихо прошептал ей на ушко.- А ты мое солнышко, ты мой зайчик.
Я
вдруг вспомнил себя в детстве, вспомнил бабушку, дедушку, тетку Анисью, простую
деревенскую жизнь. Как там меня пугала тетка Анисья, кажется так.
Я вытянул руку, сделал из двух пальцев козу, сделал понарошку страшное лицо и заговорил хриплым голосом:- Идет коза рогатая. Идет коза будатая. Забодает своими рожками. Забодает мою красавицу.
И дочка моя улыбнулась, а потом и залилась своим серебряным смехом. А у меня вдруг мелькнула мысль: - Может еще не поздно. Может еще есть время, не стать смайлнекеном.
02.04.2015
СМАЙЛНЕКЕНЫ.
Манекен (фр. mannequin , от нидерл. mannekijn — человечек) —
изделие, имитирующее форму тела человека: мужчины, женщины или ребёнка. Манекены изготавливаются из дерева, папье-маше, пластика и других материалов. (Википедия)
Сма́йлик (англ. smiley — «улыбающийся») или счастли́вое лицо́ (☺/☻) — стилизованное графическое изображение улыбающегося человеческого
лица; традиционно
изображается в виде жёлтого круга с двумя чёрными точками, представляющими глаза, и чёрной дугой, символизирующей рот. Смайлики широко используются в популярной культуре, само слово «смайлик» также часто
применяется как общий термин для любого эмотикона (изображения эмоции не графикой, а
знаками препинания). (Википедия)
Смайлфонмногофункциональное устройство с расширенными возможностями совмещающий в себе
видеофон, голограммный генератор смайлов и проектор 4D и кучу других
возможностей.
У меня
зазвонил смайлфон. Сообщения потоком
смайликов посыпалось на экран. Я жену
то в спокойные минуты не всегда понимал,
но тут явно что-то случилось. Пришлось
перевести в режим видеофона и набрать супругу, хоть связь по видеофону и
дорогая, но видимо не для этого случая.
-Что случилось?
- Наша дочь азбуку смайликов потеряла. Ты понимаешь, вчера только на второй уровень
перешла, а теперь что, по новой начинать. Её же никуда ни в школу, ни в
магазин, ни на улицу нельзя выпустить. Срочно приезжай и купи по дороге новую
азбуку.
- Ладно, попробую отпроситься у начальства.
Набрав на
смайлфоне необходимую комбинацию смайлов, в конце которой были смайлики
обозначающие «позарез нужно иначе мне кранты», показал ее начальнику отдела.
Тот пожал плечам и выдал свою серию смайлов «делай что хочешь, но в субботу
забудь о выходном».
Включив маску «Очень спешащий смайл», кинулся к своей
машине.
Я редко оказывался днем в рабочее время на улице и
обилие народа немного удивило. Почти все были в масках спешащего или очень
спешащего смайла, кто-то еще подцеплял маску «Важный смайл» или «Крутой
смайл». Пока добирался до автостоянки,
встретилась пожилая пара без масок, просто люди. Ну, эти, видимо из провинции.
Влившись в
автомобильный поток, направился в ближайший Смайлцентр.
Светофоры в виде красных, желтых, зеленых и синих
смайлов четко регулировали движение транспорта. На больших рекламных экранах
щитах предавали ближайший прогноз погоды, где смайлики с зонтами убегали от
ветра и дождя. Дождь действительно
начался. Я радовался, что был в машине, но на улице толпа начала быстро редеть,
кто-то достал зонты, и сменил маску на «Озабоченный смайл», кто-то спешил
укрыться в ближайших магазинах сменив маску на «Мокрый смайл».
Я опять переключился на проблемы дочки. Потерять азбуку смайлов для ребенка в наше время
это, как бы, оказаться на необитаемом острове, ты ни с кем не сможешь
поговорить, пообщаться. У нас у каждого есть своя азбука, она всю жизнь
пополняется. Благодаря смайлфонам она
стала более компактна и удобна в обращении, но альбомный вариант у каждого свой
и оберегаем, как зеница око. В случае выхода из строя смайлфона, доставался
альбомный вариант и, пока покупался новый смайлфон, пока восстанавливалась
прежняя резервная копия, вот тогда-то альбомный вариант был просто незаменим,
но это у взрослых, а у детей…
Первое
что в жизни они начинали воспринимать осознанно это смайлик «Мама». Второе, «Смайлик
хочет кушать». К пяти годам почти все сносно могли выражать связно свои мысли,
с помощью набора смайликов дошкольника. Но
основной багаж смайлов они получали в школе. И надо же так случиться, что моя
дочка потеряла первую свою школьную азбуку смайликов. На минуту я представил,
как захожу в комнату, а моя дочка не может мне обрадоваться. У неё нет улыбающегося смайлика, и она стоит и мигает своими огромными грустными глазами,
она бы рада улыбнуться, но у нее нет
нужных смайликов. Я чертыхнулся,
а может правду все бросить да уехать в провинцию и начать жизнь заново, ведь та
же пара, которую я встретил недавно, она же как-то живет. Я вспомнил их взгляд
и долго подбирал сравнение, не смайлика соответствующего этому взгляду, а
именно сравнение на обычном человеческом языке. У меня получилось, и я сказал
вслух:- «Они смотрели на нас, как на дураков».
В Смайл-центре мне, альбом смайлов школьника не продали,
оказывается это у них документ строгой отчетности и выдается один раз, а при
утере необходимо обратиться в отдел Службы
безопасности, который находится этажом
выше.
В офисе Службы
безопасности, меня встретил агент Фил, как он представился, с маской «Очень важный
смайл». Услышав причину посещения Службы
безопасности, он буквально атаковал меня словесным поносом, за одним прочитав лекцию о пользе
смайлов и смайловой политике в стране.
Оказывается, теперь монополия на
разработку смайлов принадлежит государству, все смайлы проходят проверку на соответствие принятым параметрам
в специальной комиссии. Все азбуки смайлов и индивидуальные альбомы смайлов,
как в электронном виде, так и на других
носителях должны быть учтены и зачипизированы,
с возможностью отслеживания нахождения всех видов носителей смайлов, а также контролем пополнения новыми смайлами. Смайлы провокационного характера,
революционного, экстремистского содержания
запрещены. Смайлы содержащие ненормативный характер также исключены из
обращения. Обо всем этом я слышал впервые.
Узнав
данные моей дочери, он ввел их в свой компьютер, немного подождав, пока
обрабатывались данные, он вдруг удивленно воскликнул: - А ведь азбука находится в какой-то
машине на стоянке возле нашего центра.
Вот смотрите, - агент Фил переключил изображение на одну из нескольких, больших
экранных панелей, висевших на стене.
Всмотревшись,
я похолодел, на экране был зафиксирован снимок автомобильной стоянки, где
кружочком был выделен мой автомобиль.
-Что, помочь, или сами разберетесь?- спросил агент
Фил.
- Сам, спасибо, до свидания,- и включив маску «Очень
спешащего смайлика», бросился на автостоянку.
Азбуку
смайлов дочери я нашел в заднем кармане чехла водителя, куда она видимо его
сунула и забыла, так как накануне мы с семьей ездили по городу. Были в магазине
и в зоопарке и в парке развлечений. Приехали поздно. Дочь уснула в машине и
естественно, забыла свою Азбуку Смайлов. Вот и вся причина.
Я взял в руки новенькую школьную Азбуку Смайлов. Почему же она вдруг стала документом строгой
отчетности. Я начал листать школьную Азбуку Смайлов.
Начиналась она, как и положено, с истории
возникновения Смайлов.
″« Вот информация
о Харви Бэлле, который в декабре 1963 года принял участие в конкурсе
объявленной компанией на изображение счастливого лица. На создание первого Смайлика у него ушло 10
минут, за эту работу он получил 45 долларов. Первый
смайлик, выполненный в форме значка на булавке, разошелся на ура среди
сотрудников и клиентов компании - его тираж составил около десятка тысяч. Но известным всему миру смайлик стал лишь
в 70-е, когда двое братьев из Испании придумала для смайлика слоган "Have
a Happy Day"(«Счастливого дня!»).» ″
Вот информация о применение кодов при письменном общении.
Какая
древность.
:-) J Улыбка или веселое настроение
|
:))) Смех
|
:) JТо же
в сокращенном варианте
|
:))) Бурная радость
|
:-( L Грусть, огорчение
|
;-) ;-) Подмигивание, игривое настроение
|
;) То же в сокращенном варианте
|
:-I Независимая улыбка
|
:-P :-P Показать язык
|
:-> Резкая, ехидная улыбка
|
:-b Показать язычок
|
:-7 Кривая улыбка
|
:( L Негатив
|
:-i Полуулыбка
|
:((( Очень негативное
настроение
|
:-} Ухмылка
|
:-C Плохо
|
:-{ Улыбка с усами
|
:-(::: Плакать
|
:-j Левая улыбка
|
:-| Отсутствие эмоций
("хм...")
|
8-) Счастлив и доволен(тёмные очки)
|
:-& Лишиться дара речи,
смутиться
|
(:-) Улыбка во всё лицо
|
:-D Громко смеяться
|
:?) Спросить с улыбкой
|
:-9 Облизываться
|
;?) Ехидно спросить
|
:-e Разочарован
|
:!) Согласиться с улыбкой
|
:-t Злой
|
;!) Согласиться ехидно улыбаясь
|
%-) Устал
|
:-o Удивиться
|
:-О Кричать
|
:-X Молчать
|
:-@ Орать
|
:-< Совершенно грустный
|
8:-) Maлeнькaя дeвoчкa
|
B:-) Oчки нa лбy
|
:-)-8 Бoльшaя дeвoчкa
|
:-{) C ycaми
|
:-] Болван
|
:-#) Гycтыe ycы
|
:o) Клоун
|
:'-) Счастлив до слёз
|
B-) Очкарик
|
>O :-) Aнгeл
|
:-[ Вампир
|
*<|:-) Санта Клаус |
:-E Клыкастый вампир
|
8 :-) Boлшeбник
|
C=:-) Пoвap
|
[:] Poбoт
|
E-:-) Paдиoлюбитeль
|
:-% Банкир
|
|
|
Конечно, в начале, смайлики помогали в переписке между людьми, выразить эмоции при помощи знаков препинания, а потом и кодов, помогали в обмене информацией между людьми.
Вот старые добрые смайлики- анимашки, агифки, да и просто мордочки. Целая страничка в дневнике.
Но
тогда люди при помощи двух трех десятков букв сообщали друг другу всю
информацию, а знаки препинания только дополняли и помогали в правильном понимании этой информации. Я
вспомнил свои школьные годы, когда вместо азбуки Смайлов у меня была обычная
азбука с буквами, нас учили, как буквы составлять в слова, а слова в предложения.
Нас учили словами выражать свои мысли, когда
же это произошло, когда знаки препинания стали важнее букв. Наверно тогда,
когда в школах ввели первый раз новый предмет «Смайловедение» и у меня в
восьмом классе появилась моя первая азбука смайлов. Потом вместо рисования и
уроков пения появились предметы смайлография и смайлофония, а в первых классах
ввели уроки смайлописание и смайлообразование. Почему вдруг детей стали учить
не буквам, а знакам препинания – смайликам. Вместо того чтобы выучить тридцать три буквы при
помощи которых можно создать миллионы слов и выразить миллионы мыслей, то миллион
смайлов просто невозможно запомнить. От силы сто двести, необходимых по смыслу
рожиц, а для повседневной жизни хватит и тридцати. И кто мы после этого? В
Китае, я слышал, до сих пор пользуются иероглифами, так там достаточно выучить
три тысячи иероглифов и можно свободно читать газету и слыть ученым человеком.
А у нас, кто подсчитывал, сколько этих смайлов изобретено. Ну, в службе безопасности то наверно известно
точное число, раз они взяли этот процесс под собственный контроль, а нам
приходится вести свои азбуки, хорошо, что хоть изобрели смайлфоны, которые
дублируют информацию с наших персональных азбук. Вообще смайлфоны это вещь
изобретения века №1, хотя он и был создан на базе видеофонов, но смайлфон – это
круто. При помощи смайлфона, в который встроен генератор голограмм смайлов,
легко выбирается нужный тебе смайл, нажимаешь кнопку и вокруг твоей головы
голографический смайлик-маска. И всё, все видят, какое у тебя настроение. А в
последней разработке смайлфона-6, говорят и этого делать не надо, эта функция
привязана к излучениям мозга. Подумал и нужная маска смайла вокруг головы, а
может быть на груди или на спине, или еще где нибудь – пониже. Только одна
беда, мы оказывается все на контроле у службы безопасности. Я вспомнил, перед
тем как показать мне снимок места, где
находится азбука моей дочери, что на соседнем экране был выведен большой кусок
прилегающего района, с разноцветными
точками. Преобладали желто зеленые оттенки.
Эта цветовая гамма менялась, но в целом была стабильна. Наверху была надпись
«Смайлфоновая карта района». Я тогда не придал этому никакого значения, но
сейчас мне пришла мысль. Что если, это и есть контроль, за сиюминутным
использованием смайлов народом, и, если есть карта района, то, где-то есть
карта всей страны. И если вдруг где-то покажутся точки красного или черного
цвета или фон вдруг резко измениться, то видимо, службе безопасности надо
принимать срочные меры. Неужели это так?
Ну почему все правительства, хорошие идеи превращают в абсурд, точнее
доводят до абсурда? Или им это выгодно?
Неожиданно
включился видеофон в машине, сам включился. На экране показалось лицо агента
Фила.
-
Мистер, почему вы сидите в своем машине и до сих пор не сообщили своей жене и
дочери, что нашли азбуку смайлов, почему вы не спешите домой привезти потерю?
Вам плохо?
-
Да нет, я задумался.
-
Это совсем не обязательно. Срочно позвоните жене поезжайте домой.
-
А что, думать уже противозаконно?
-Мистер,
если вы будете выражаться в том же духе, мы поставим вас на профилактический
контроль третьей степени.
-А
сейчас я на контроле, какой степени?
-
Этот вопрос не в вашей компетенции. Срочно позвоните домой,- и агент Фил
отключился.
Я грустно посмотрел за окно
автомобиля. Напротив находился магазин
одежды. В витринах стояли смайлнекены, демонстрирующие одежду в сочетании с
новыми дизайнерскими разработками различных смайлов сочетающихся с этой
одеждой. Снаружи мимо витрин тоже
проходили люди в одежде и смайликах масках вокруг головы. Смайлнекены внутри витрин и люди снаружи
витрин ни чем не отличались друг от друга, мне показалось, что смалнекены за
витриной тоже шевелятся, а может действительно, это и были живые люди в роли
манекенов, а на улице спешат, тогда кто, люди или теже смайлнекены?
Во мне вдруг, что-то встрепенулось,
зародилась какая-то мысль и новая уверенность.
Я включил мотор и тронулся. Только подъезжая к дому, я сформулировал
свою мысль, - « Я ХОЧУ СТАТЬ НЕ СМАЙЛНЕКЕНОМ».
Подъехав
к своему маленькому одноэтажному домику, я увидел дочку.
Она
стояла на крыльце и ждала меня. Лицо ее
было неподвижно, глаза смотрели в одну точку.
-
Где азбука,- спросила она механическим голосом, ни нотки радости, ни нотки
огорчения.
-
Доча. Это же я, папа, иди ко мне.
-Где
азбука, - опять бесцветным голосом произнесла она.
В
её глазах промелькнуло недоумение. Япочувствовал, что моя девочка очень рада
видеть меня, она очень любит меня, она бы сейчас мне улыбнулась, но она не
знает, как это сделать, а мы, родители, её этому не научили. Конечно, будь у
неё в руках азбука смайлов, она бы веером выкинула все радостные и веселые
рожицы, и я бы понял и принял бы это как должное. Её радость от встречи со мной, её любовь ко
мне, но азбуки нет и этот человечек, как биоробот, уже сам, ничего не мог
изобразить, мы её этому не учили, нам было удобно, использовать рожицы смайлов,
чем обычные человеческие эмоции.
-
Доча, вот твоя азбука смайлов, иди ко мне, возьми.
Дочка
неуверенно направилась ко мне. Остановилась. Я подхватил ее на руки и подбросил
вверх.
-Ай,-
испуганно вскрикнула дочка,- я боюсь.
-
Не бойся глупенькая, папка никогда не причинит тебе вреда, я же твой папа.
-
Папа, удивленно произнесла дочка и дотронулась до моей щеки,- Папа.
-
Да, папа.- Я вдруг понял, что может быть моя девочка впервые видит меня без
масок этих дурацких смайликов. У меня ком подступил к горлу, но справившись с
эмоциями, тихо прошептал ей на ушко.- А ты мое солнышко, ты мой зайчик.
Я
вдруг вспомнил себя в детстве, вспомнил бабушку, дедушку, тетку Анисью, простую
деревенскую жизнь. Как там меня пугала тетка Анисья, кажется так.
Я вытянул руку, сделал из двух пальцев козу, сделал понарошку страшное лицо и заговорил хриплым голосом:- Идет коза рогатая. Идет коза будатая. Забодает своими рожками. Забодает мою красавицу.
И дочка моя улыбнулась, а потом и залилась своим серебряным смехом. А у меня вдруг мелькнула мысль: - Может еще не поздно. Может еще есть время, не стать смайлнекеном.
02.04.2015
Людмила Комашко-Батурина # 18 мая 2015 в 04:03 0 | ||
|