Прошу не путать с Александром Сергеевичем!

Сергей Александрович Мовшин шёл в 6 класс на первый урок после каникул. Фронтовик, педагог с многолетним стажем, несколько воспитанников, которого уже работали в этой же школе городка Брусниченск, всякий раз волновался, когда шёл на первый урок после каникул. В этот день волнение его было каким - то особенным, он словно помолодел до студенческого возраста, ему хотелось куражить и нравиться.
- Да, подумал 45-летний мужчина,
- жизнь театр, и как здорово, что мне досталась такая сцена, как кафедра педагога, где никто не может переделить роли! И моя прекрасная публика только в первый день после каникул требует завоевывания, а в последующие дни: уже работа с каждым на дальнейший взаимный успех.
Войдя в класс, учитель понял, своё непредсказуемое волнение.
- Новенькая!
Печальные глаза газели метнулись карим на белом фоне волос! Типичная, едва уловимая раскосость взгляда Натали Гончаровой, подростковая нескладность и что-то бесконечно родное…
-Здравствуйте,РАЗРЕШИТЕ ПРЕДСТАВИТЬСЯ(?) меня зовут Сергей Александрович, прошу не путать с Александром Сергеевичем! Воевал в лётных войсках, после войны был направлен в МГУ на исторический факультет.
Откуда, этот, по виду родич, но дальний, мог знать о её тайной мечте: выйти замуж за принца-поэта!?
- Я, Таша Иванова-Кантемир, приехала из города Усть-Роговицы.
Просто и прямо, глядя в серовато-голубые глаза на сухощаво-морщинистом лице со светло-русыми волосами.
Тем временем, учитель начал урок, вернее тему очередного, первого урока второй четверти 6 класса 1968 года.
- Как же его не путать с Александром Сергеевичем, если он так говорит, словно речка Роговица (Роговица – название по палице рогоносца, который был Князем той земли) журчит,- плыла по рассказу учителя Таша.
Девочка была отличной ученицей и в предыдущих местах жительства, особенно были ею восхищены в Усть-Роговице, где она проучилась всего одну четверть, но учителя дали ей вслед уверенную характеристику: необычный ребёнок, развитый не по «происхождению» ( родители Таши были аристократы «крови» и после экспроприации их записали как «крестьяне», по месту жительства и занятиям», добавив ещё и «неграмотные» -поскольку, они получили домашнее образование и воспитание, и на вопрос переписчика о месте обучения, отвечали, что в школе не учились), при хорошей подготовке может стать в группу государственных лидеров.
Таша не знала о таком лестном отзыве и, не стесняясь перешитой из прошлогодней формы юбки и единственного свитера на каждый день, сосредоточилась на самоформировании и достижения большего, нежели её родители – советские служащие.
Увлечение историей, как предметом, переросло в увлечение театром: «уроки истории», и она стала подумывать о том, что если постараться, то можно получить рекомендацию Сергея Александровича в университет на исторический факультет.
 В тот год семье достался двойной переезд из Голубицыно – таёжного городка в Усть-Роговицыно и затем в Брусниченск. Пришлось войти в долги на приобретение дома, поэтому девочка была скромно одета. Маме повезло, в отделе кадров торгового предприятия работала женщина из Голубицыно, и она так обрадовалась приезду земляков, что выделила Раисе Фёдоровне станционное кафе, в котором заработки и чаевые были высокими, и можно было быстро рассчитаться с долгом. Рабочий день у Раисы Фёдоровны заканчивался поздним вечером, и они с дочерью решили, что она будет с ней ходить с работы. Девочку оформили работницей зала, и Таша, после уроков, отправлялась к маме на работу. Кафе было людным и шумным. Не только проезжие пассажиры, но и мужчины городка любили посидеть вечерком за пивом с рыбкой.
Таша не присматривалась к посетителям, работы было много. Иногда она замечала, что мама необычно взволнована, румянец и сияние в глазах. Однажды заметила, что за столиком возле окна сидят её учитель истории и учитель музыки из музыкальной школы.
В другой день Сергей Александрович сидел за тем же столиком уже с другим мужчиной, и с ними был паренёк, как из сказки: светло-пшеничные волнистые волосы, ясные голубые глаза. Мужчина и мальчик подошли к прилавку, когда возле стойки не было народу, мужчина купил что-то для парня и тот вернулся за столик. Сергей Александрович выглядел одновременно и счастливым и посеревшим. Он курил, не глядя на Ташу, и она, вдруг поняла, что ему почему то грустно. Будучи достаточно прямолинейной народницей-пионеркой(почему приставка народница? Потому что примерная ученица и пионерка имела собственные суждения и всегда предлагала свои программы, допускала иногда замечания местного значения в адрес партийного руководства), девочка не придала значения беседе мамы с проезжим мужчиной, решив, что это просто светская болтовня.
Мужчина сказал маме:
- Вот принц у нас растёт!
- А у нас вот принцесса, ответила мама Таши.
- Не отдадите ли нам на царство?
-Как бог даст!
-Поклон от Донского Марфе Васильевне и Афанасию Андреевичу!
Вот в тот день мама выглядела особенно разволновавшейся и радостной.
Вскоре к ним приехала бабушка – Марфа Васильевна из Сибири, таёжного села Соколовка, что на реке Тыты. Дети бабушки разъехались по стране, и она решилась на переезд к дочери на малую родину своих родителей.
Маме было трудно, большие нагрузки на работе, теснота в доме, чувство неловкости перед бабушкой за скромность жизни, понимание того, что дочери пора приданное собирать и приодеть бы получше, а то начнёт комплексовать и не найдёт своего принца.
Отец Таши был значительно старше мамы, но работал и держал на себе заботы о саде, огороде, доме, чтобы девочка была всегда рядом, под контролем. Он, правда, уже не рассказывал ей истории из своего детства и семьи, времена несколько изменились. Если в конце 50-х, начале 60-х одобрялись подобные рассказы для возрождения национальных традиций и укладов, то в указанный период уже больший акцент ставился на военную тематику. Однако, те несколько рассказов о войне, которые он рассказал дочери, привели её в расстроенность состояния и учителя посоветовали лучше обсуждать современную политику партии и правительства. Рассказы же Сергея Александровича о фронте были полны искрометного юмора и оптимизма, их было достаточно для формирования пацифистского настроения Таши.
Вопреки ожиданиям некоторых, Таша не закомплексовала, она словно не замечала своего внешнего вида, недостатков гардероба. Делая уроки, вставала иногда из-за стола, подходила к зеркалу, репетировала улыбку, выражение лица! Восторженный, нежный, любящий взгляд, его неприкрытое гусарство или мушкетёрство на сцене учителя - ей всегда казалось, что учитель говорит только для неё - вселяли в Ташу веру в себя и в своё будущее.
Подошла пора выборов нового председателя совета дружины школы и одноклассники предложили выбрать Ташу, поскольку у неё была программа мероприятий. Год проходил весело и интересно: первые вечера отдыха, различные сборы и городские встречи. Учителя поддерживали Ташу в её инициативах, помогли детям освоить начальные танцевальные элементы. Однажды Сергей Александрович пригласил Ташу для беседы после уроков. Он сообщил, что в городе готовится политбой старшеклассников, и он рекомендует её, хотя она пока только в 7-м. Сергей Александрович был, как никогда, серьёзен и даже суров, он дал Таше тему для доклада и объяснил, как работать с литературой в библиотеке. Оставалось два месяца. Таша была уверенна, что учитель будет патронировать подготовку доклада, приглашать её с показом готового материала, но он словно забыл о ней и о поручении. Уроки стали проходить сухо и серьёзно.
Приближался день состязаний, учитель строго сообщил дату, время и место.
Девочка занималась за столом. Бабушка с папой беседовали в соседней комнате.
Они говорили о чём - то на иностранном наречии, но не на немецком и не на английском, скорее это был итальянский или французский. Затем бабушка по русски сказала папе:
- Уж больно Таша много времени уделяет внешности, всё с зеркалом, всё с зеркалом!
Таша почувствовала, что её лицо начало дёргаться, как в раннем детстве, когда она и нашла способ удерживать его, периодически глядя в зеркало.
На что папа ответил пословицей на латыни и бабушка так же ответила ему пословицей на латыни, это Таша поняла, уже будучи студенткой академии, когда изучала латинский язык.
Отец сказал, что поэтому бабушка сейчас с ним, чтобы дать девушке необходимые знания женского поведения, на что бабушка ответила, что ей то уж о смерти надо подумать и далее по русски:
– Мне пора поехать к старшей дочери,
а отец просил побыть ещё с ними.
Потом бабушка спросила у отца Таши:
- Слышала?
– Слышала – ответил папа..
 Впоследствии в своих рассказах о семье Раиса Фёдоровна сказала Таше, что у Марфы Васильевны первые сын и дочь не выжили в младенчестве.
Таша подготовила доклад, выучила его наизусть и попросила своего папу послушать её. Отец помог девочке подготовиться к выступлению, дал несколько дельных советов.
Таша пришла в лучшую городскую школу одна. Зал был полон, участники конференции(Политбоя), их наставники,родители,болельщики. Выступали ученики 9-10-х классов. Когда ей предоставили слово, Таша набрала воздуха в грудь с мыслью о Сергее Александровиче:
-Почему же он не пришёл!?  Как бы мне его не подвести!
И заговорила!
Зал моментально вошёл в состояние внимания, она видела, что слушатели заинтересовались темой, что прислушиваются к каждому слову доклада и речь её лилась рекой чистой и спокойной, как воды речки Тыты, которую она так ни разу и не увидела, но мама рассказывала, что это самая прекрасная река на свете. Что на её берегах цветут такие цветы, которых нет больше нигде, что мама бы ничего в своей жизни не хотела так сильно, как приехать в село Соколовка и походить по берегу речки Тыты. Всё это помнила Таша, пока произносила свою 25 минутную речь о развитии экономики Африканского государства в современных условиях. Ей, конечно, некогда было формировать мысль о том, что она так старается для того, чтобы мама её наконец и папа побывали в местах своей Малой Родины, в сибирской тайге.
Сергей Александрович стал печально-грустен, в глазах его стояли слёзы. Но он торжественно объявил классу о том, какой фурор произвела в лучшей школе города их одноклассница. Ей было присвоено первое место на состоявшемся политбое. До конца учебного года оставалось три месяца, три крупных городских мероприятия было проведено для школьников за это время и во всех трёх дружина моряков  школы им. Маяковского одержала громкие победы.
Через неделю после Политбоя, к Таше подошла классный руководитель и попросила защитить интересы школы на городском диспуте «Любовь и дружба». На этот проект Таша шла без подготовки, поскольку диспут – это экспресс-проект. Только всю дорогу она думала о своём разговоре с мамой в городе своего детства Голубицыно.
Семья.
Тонкий октябрьский ледок 
Мерно качался под ножкой, 
Дочка одень - ка платок, 
Отец нас увидит в окошко. 
Пап, воевали ли Вы? 
-Был на китайской границе, 
Пять лет в окопах провёл, 
Орден звезды вот в петлице. 
К фронту готовил солдат, 
Самбо оружием было, 
А над окопом сто крат, 
Милитариста носило. 
Многим тогда не стерпеть, 
Было от нервного воя, 
Криком кричали: 
- Отправь, 
Нас для нормального боя! 
Вой самолётов и снег, 
Пайка урезана вдвое, 
Вот бы нажать на гашет, 
Фронта второго не скроем! 
В центре Сибири родня, 
Мама и сёстры ждут мира, 
Память Победы, храня, 
Вот для тебя дочь Пальмира!
 
-Доча, обуй сапоги, 
Рано в апреле сандалии, 
Мать вон в окошко стучит, 
Летом увидишь те дали. 
-Мама любили ли Вы? 
Глянула исподлобья, 
Тесто упруго в манты, 
Черными дугами бровья. 
- Молоды были мы дочь, 
Вместе ходили с вечерки, 
Пал самолет его в ночь, 
Фронт - сразу после помолвки. 
Как - то забыла все я, 
Горя в войну было много, 
Папка твой есть у меня, 
Ни у кого нет такого! 
 
Свою платформу Таша решила построить на воспевании дружбы, как первоосновы любви. Диспут шёл бурно, с использованием примеров литературных героев. Но участники, так же 9-10 классники не слишком увлекались литературными примерами, они были довольно раскрепощены в этих вопросах и каждый отстаивал свою философию взаимоотношений.
Активность Таши была замечена и её слово о сути чувства любви, как вершине дружбы, а не вершине страсти и похоти, было резюмирующим в том вечере. Для Таши же этот вечер остался в памяти сравнимым с бирюзовым потоком Катуни и ручьёв у предгорий Белухи , с цветами необычайной красоты на Горном плато по берегам горных ручьёв и рек, мест, где прошло раннее детство отца, где решались многие судьбы сибирских аристократов России на несколько поколений вперёд и Афанасий Иванов и Н.Рерих с единомышленниками выстраивали философию развития Зауралья ,как исторически особенных территорий.

Участие в диспуте было так же отмечено высоким уровнем участников из школы им. Маяковского.
Когда Таша пришла домой, она спросила маму: а как было фамилия твоего жениха.
- Зачем тебе? Ковалёв.
В конце апреля Сергей Александрович объявил детям, что он завершает годовую программу 7 класса несколько раньше. Потом начал говорить с каждым отдельно, а дети сидели притихшими. Когда дошла очередь до Таши, он спросил, выбрала ли она себе профессию,
- Не уверена, но мне нравится история очень, сказала девушка.
Сергей Александрович слегка поморщился, точно так, как мама после первого сбора дружины, который вела дочь.
- Скорее всего, я поеду в Сибирь, учиться в колледж на технолога по производству лекарственных препаратов.
- Хороший и правильный выбор, подтвердил Сергей Александрович, потерявший в себе того гусара начала 6 класса уже окончательно. При этом смотрел на Ташу так нежно, и радостно, что она поняла про своего собственного папу: Королям непозволительно отдаваться чувству любви даже к собственным детям, а вот Сергей Александрович не скрывал своих нежных чувств к девочке.
Приближался День победы, любимый праздник горожан. Город был на оккупированной врагом территории, в его окрестностях действовал партизанский отряд, и большинство современных жителей были участниками боевых действий или работали в тылу для фронта. Город шумел, звучал и пел, музыка лилась из репродукторов, и пели участники митинга. Дружина Таши гордо промаршировала с цветами к месту митинга и выстроилась возле памятника  с Вечным огнём. Хотят ли русские войны, Катюша и многие другие всенародно-любимые песни слышались из репродуктора.
Митинг завершался песней Журавли.
Когда песня закончилась, Таша вытерла слёзы и подошла к организатору митинга. Она спросила, нет ли возможности проводить митинг подальше от жилья, репродуктор такой громкий, а жилой дом почти на территории площади, если человек болен, то ему просто опасно такое проведение митинга. Подруги Таши решили навестить после митинга Сергея Александровича, классный руководитель, так же бывшая ученица его(?), дала им адрес – это был тот самый дом.
Девочкам открыли и сказали, что Сергей Александрович в больнице,
- Попроведаете девочки осенью, а сейчас мы передадим от Вас ему привет и поздравления.
 После окончания учебного года папа – Афанасий Андреевич спросил Ташу, не согласится ли она поехать во всесоюзный пионерский лагерь, путёвку в который ему предложили на работе. Таша спросила родителей, смогут ли они без неё осилить летние работы, родители засмеялись и сказали, что справятся уж как – нибудь.
Лагерь был очень хорошего министерского уровня, дети получали максимум заботы о здоровье и много полезного в культурологии и способах защиты прав человека. Девочка очень беспокоилась о родителях, особенно об отце, который был значительно старше мамы. При отъезде папа не приехал за ней почему-то, всю дорогу волновалась: что-то там дома?
Выйдя из автобуса на автостанции, она подошла к маме в кафе, мама всегда вела себя спокойно и суховато по отношению к ней, и Ташу даже расстроило, что мама не выразила радости по поводу её возвращения. Девочка вдруг начала сильно плакать.
-  Доча,  не надо так расстраиваться, ведь он был изранен на войне!
- Кто?
- Сергей умер, ответила мама.
Брови её вдруг стали чёрными дугами, при этом она с тщательностью переставляла корзинки на витрине.
И Таша  поняла, что это и был тот лётчик, что папа из-за этого не ходил в школу к ней и не приехал за ней в лагерь.
Когда школьники пришли 1  сентября в школу, на заборе стадиона крупными буквами было написано: Таша!!!
Последний учебный год прошёл в спокойной подготовке к отъезду в Сибирь. На День Победы митинг перенесли в глубину парка вместе с монументом и Вечным огнём, но Таша почти не обратила внимания на это.
Четыре года в Сибири так же были на высоком уровне активности: История и литература ,наряду с химиями поглощали интерес девушки. Она поставила несколько спектаклей со своей группой, но пение у неё не было в воспитании, и поэтому в спектаклях дети использовали пластинки с записями песен. Однажды, преподаватель литературы закрыла раздевалку на ключь и объявила о том, что начинаются репетиции хора для выступления на городском конкурсе. Ничто не поколебало убеждённого педагога и она заставила всех ходить и учиться петь. Руководил хором незнакомый мужчина , баянист Сергей Александрович Ковалёв. Внешность его ничем особенным не выделялась, Таше было не до того, чтобы его разглядывать, но что все детали внешности точно, как у учителя истории Сергей Александровича. Запела наша принцесса только на финальном выступлении в Народном театре, хор исполнил две песни: Хотят ли русские войны и Я Земля! Особенно поразилась Таша ощущению финального аккорда, когда казалось, что голоса изумительной красоты слились в едином апофиозе и понеслись над сибирскими снегами к единению и с Амурскими просторами и сопками, с Кубанскими степями!
Много лет спустя, уже в пятидесятилетнем возрасте, Таша получала грант на издание книги, и мужчина по фамилии Ковалёв сказал ей:
- это Вам по просьбе Сергея Александровича.
Материал был уже сдан в набор и рассказ о Сергее Александровиче остался в архивном сборнике воспоминаний ветеранов. Чуть позже Ташу пригласили в поэтический клуб. Его руководитель был женат на девушке из расказаченной семьи, в одном из разговоров он упомянул о своём студенческом друге Сергее Кондратьеве. Который был так же из семьи расказаченных, только он не был в детском доме, а воспитывался в имении своих Гетманов князей Раевских в селе Соколовка на реке Тыты. Он рассказал, что его сокурсник, работая школьным учителем, написал большой исторический труд в нескольких томах, известный многим историкам.
Когда Таша стала работать над сборником, то обратилась в родовые земли с просьбой предоставить ей детальную информацию о Сергее Александровиче. Ей ответили, что ничего нет, только стало известно, что в своей жизни он в разные периоды жил и работал под разными фамилиями: Ковалёв, Кондратьев, Мовшин. Возможно, фамилия Мовшин как то связана с Моршиным (Львовская обл.), где было родовое княжество супруги князя Раевского Марфы Васильевны, бабушки Таши потомственной княгини Роговицкой,графине Невер,герцогини Анжерской. После получения этих сведений.Таша вдруг подумала, что раз Сергей Александрович был такой известный учёный-историк, то возможно ему пришлось просто вновь исчезнуть из жизни дорогих ему людей, так как точного времени написания и издания в МГУ фолиантов никто не назвал.
И ещё ей вдруг вспомнилось, что в последнем семестре в Академии кафедра общественных наук направила её на городскую конференцию студентов старшекурсников, где её труд" О способах укрепления экономики страны в сложившихся исторических условиях" , в которой она предлагала подводить людей к экономическому интересу на их рабочих местах и, при появлении эффективных результатов у конкретного лица и при его желании, давать ему постепенный путь к частному предприятию с выделением господдержки - как бы постепенный выход желающих из колхозов. Этот путь обещал повышение производительности труда конкретных лиц , ликвидацию "скрытой безработицы" в стране, прекращения явления "несуны", засчёт предоставления экономически активным натурам возможностей заработать другими способами. После получения сообщения о присуждении её труду лауреатского диплома, Ташу пригласили на беседу к руководителю проекта из ведущего технологического ВУЗа столицы. Кондратьев Сергей Александрович выглядел счастливым, как в день их знакомства в 6 классе. Он был сильно постаревшим, располневшим и слегка обрюзгшим. Учитель никоим образом не намекнул на то, что знает, кто перед ним, так как у Таши была уже фамилия супруга, он спокойно поздравил её с результатом  участия в их конференции, выразил уверенность в том, что она с успехом сможет внедрить свои идеи по месту рапределения в Сибири. Его любящий взгляд словно ждал от неё каких то слов. Таша, разбитая известием, что её не оставляют в столице не могла понять, чего же он хочет от неё на этот раз, ведь она не подвела его до сих пор ни разу!? И тогда он положил свою руку на её левую руку, безжизненно лежащюю на столе. Это означало, что чувства его к ней гораздо выше примитивной похоти, что они действительно несут ответственность перед богом за сохранение и упрочение государства российского и он не может пойти на то,чтобы создать для неё и её семьи уютного гнёздышка в столице, потому что только ей доверяется княжество деда - Фёдора Горячева, князя Раевского, и бабушки Н.Д.Спириной, потомственной Княжны Кантемир, отдавшим свою жизнь беззаветному служению делу освоения и обживания Сибири, лишённым возможности общения с роднёй.
История с изданием книги произошла уже после смерти известной учёной Н.Д.Спириной,главы рода Кантемир в Сибири, когда Таша подверглась очередному циклу гонений, была без работы и средств.
Так поздней ли была любовь учителя к ребёнку своей первой наречённой? Она была правильной поздней любовью, отцовская забота и внимание к молодому объекту чувств. Вероятно, только советский менталитет смог сформировать такой высоко-духовный,благородный уровень мужского отношения к любимой женщине и её детям. Отсутствие частнособственнических экономических интересов в обществе смогло показать миру образцы высшей духовности, верности родовым традициям,патриотики.
Любовь – это просто любовь, глубокое и сильное чувство заставляющее идти человека на подвижнеческие подвиги, не имеющее временных или экономических основ. Лишь закон божеский и светский благословляет людей на полное раскрытие этого чувства в браке или между детьми и родителями, позволяет им быть уверенным,что до последнего дня они будут не одиноки. Но есть ещё и любовь между соратиками в высоких сферах, которой в данном трактате  мы только слегка смогли коснуться.Такая любовь - соратничество иногда требует отречения от родовых связей и служение в соратническом братстве до последних дней жизни. Примеры соратнического братства в религиозных общинах являются примером силы духа человека, способного управлять чувством по разумным обязательствам во имя развития, а не плыть по реке наслаждений.

 
 
 
 
 

© Copyright: Наталья Золотых, 2017

Регистрационный номер №0383941

от 2 мая 2017

[Скрыть] Регистрационный номер 0383941 выдан для произведения:

Прошу не путать с Александром Сергеевичем!

Сергей Александрович Мовшин шёл в 6 класс на первый урок после каникул. Фронтовик, педагог с многолетним стажем, несколько воспитанников, которого уже работали в этой же школе городка Брусниченск, всякий раз волновался, когда шёл на первый урок после каникул. В этот день волнение его было каким - то особенным, он словно помолодел до студенческого возраста, ему хотелось куражить и нравиться.
- Да, подумал 45-летний мужчина,
- жизнь театр, и как здорово, что мне досталась такая сцена, как школьный учитель истории, где никто не может переделить роли! И моя прекрасная публика только в первый день после каникул требует завоевывания, а в последующие дни уже работа с каждым на дальнейший взаимный успех.
Войдя в класс, учитель понял, своё непредсказуемое волнение.
Новенькая!
Печальные глаза газели метнулись карим на белом фоне волос! Типичная, едва уловимая раскосость взгляда Натали Гончаровой, подростковая нескладность и что-то бесконечно родное…
-Здравствуйте,РАЗРЕШИТЕ ПРЕДСТАВИТЬСЯ(?) меня зовут Сергей Александрович, прошу не путать с Александром Сергеевичем! Воевал в лётных войсках, после войны был направлен в МГУ на исторический факультет.
Откуда, этот, по виду родич, но дальний, мог знать о её тайной мечте: выйти замуж за принца-поэта!?
- Я, Таша Иванова-Кантемир, приехала из города Усть-Роговицы.
Просто и прямо глядя в серовато-голубые глаза на сухощаво-морщинистом лице со светло-русыми волосами.
Тем временем, учитель начал урок, вернее тему очередного, первого урока второй четверти 6 класса 1968 года.
- как же его не путать с Александром Сергеевичем, если он так говорит, словно речка Роговица (Роговица – название по палице рогоносца, который был Князем той земли) журчит,- плыла по рассказу учителя Таша. Девочка была отличной ученицей и в предыдущих местах жительства, особенно были ею восхищены в Усть-Роговице, где она проучилась всего одну четверть, но учителя дали ей вслед уверенную характеристику: необычный ребёнок, развитый не по «происхождению» ( родители Таши были аристократы «крови» и после экспроприации их записали как «крестьяне», по месту жительства и занятиям», добавив ещё и «неграмотные»-поскольку они получили домашнее образование и воспитание и на вопрос переписчика о месте обучения, отвечали, что в школе не учились), при хорошей подготовке может стать в группу государственных лидеров.
Таша не знала о таком лестном отзыве и, не стесняясь перешитой из прошлогодней формы юбки и единственного свитера на каждый день, сосредоточилась на самоформировании и достижения большего, нежели её родители – советские служащие.
Увлечение историей, как предметом, переросло в увлечение театром: «уроки истории», и она стала подумывать о том, что если постараться, то можно получить рекомендацию Сергея Александровича в университет на исторический факультет.
 В тот год семье достался двойной переезд из Голубицыно – таёжного городка в Усть-Роговицыно и затем в Брусниченск. Пришлось войти в долги на приобретение дома, поэтому девочка была скромно одета. Маме повезло, в отделе кадров торгового предприятия работала женщина из Голубицыно, и она так обрадовалась приезду земляков, что выделила Раисе Фёдоровне станционное кафе, в котором заработки и чаевые были высокими, и можно было быстро рассчитаться с долгом. Рабочий день у Раисы Фёдоровны заканчивался поздним вечером, и они с дочерью решили, что она будет с ней ходить с работы. Девочку оформили работницей зала, и Таша после уроков отправлялась к маме на работу. Кафе было людным и шумным. Не только проезжие пассажиры, но и мужчины городка любили посидеть вечерком за пивом с рыбкой.
Таша не присматривалась к посетителям, работы было много. Иногда она замечала, что мама необычно взволнована, румянец и сияние в глазах. Однажды заметила, что за столиком возле окна сидят её учитель истории и учитель музыки из музыкальной школы.
В другой день Сергей Александрович сидел за тем же столиком уже с другим мужчиной и с ними был паренёк, как из сказки: светло-пшеничные белокурые волосы, ясные голубые глаза. Мужчина и мальчик подошли к прилавку, когда возле стойки не было народу, мужчина купил что-то для парня и тот вернулся за столик. Сергей Александрович выглядел одновременно и счастливым и посеревшим. Он курил, не глядя на Ташу, и она, вдруг поняла, что ему почему то грустно. Будучи достаточно прямолинейной народницей-пионеркой(почему приставка народница? Потому что примерная ученица и пионерка имела собственные суждения и всегда предлагала свои программы, допускала иногда замечания местного значения в адрес партийного руководства), девочка не придала значения беседе мамы с проезжим мужчиной, решив, что это просто светская болтовня.
Мужчина сказал маме:
- Вот принц у нас растёт!
- А у нас вот принцесса, ответила мама Таши.
- Так что, видно, поженить придётся?
-Как бог даст!
-Поклон от Донского Марфе Васильевне и Афанасию Андреевичу!
Вот в тот день мама выглядела особенно разволновавшейся и радостной.
Вскоре к ним приехала бабушка – Марфа Васильевна из Сибири, таёжного села Соколовка, что на реке Тыты. Дети бабушки разъехались по стране, и она решилась на переезд к дочери на историческую родину семьи.
Маме было трудно, большие нагрузки на работе, теснота в доме, чувство неловкости перед бабушкой за скромность жизни, понимание того, что дочери пора приданное собирать и приодеть бы получше, а то начнёт комплексовать и не найдёт своего принца.
Отец Таши был значительно старше мамы, но работал и держал на себе заботы о саде, огороде, доме, чтобы девочка была всегда рядом, под контролем. Он, правда, уже не рассказывал ей истории из своего детства и семьи, времена несколько изменились. Если в конце 50-х, начале 60-х одобрялись подобные рассказы для возрождения национальных традиций и укладов, то в указанный период уже больший акцент ставился на военную тематику. Однако, те несколько рассказов о войне, которые он рассказал дочери, привели её в расстроенность состояния и учителя посоветовали лучше обсуждать современную политику партии и правительства. Рассказы же Сергея Александровича о фронте были полны искрометного юмора и оптимизма, их было достаточно для формирования пацифистского настроения Таши.
Вопреки ожиданиям некоторых, Таша не закомплексовала, она словно не замечала своего внешнего вида, недостатков гардероба. Делая уроки, вставала иногда из-за стола, подходила к зеркалу, репетировала улыбку, выражение лица! Восторженный, нежный, любящий взгляд, его неприкрытое гусарство или мушкетёрство на сцене учителя - ей всегда казалось, что учитель говорит только для неё. То же самое повторилось в её жизни потом несколько раз в других учебных заведениях или семинарах, конференциях - вселяли в Ташу веру в себя и в своё будущее.
Подошла пора выборов нового председателя совета дружины школы и одноклассники предложили выбрать Ташу, поскольку у неё была программа мероприятий. Год проходил весело и интересно: первые вечера отдыха, различные сборы и городские встречи. Учителя поддерживали Ташу в её инициативах, помогли детям освоить начальные танцевальные элементы. Однажды Сергей Александрович пригласил Ташу для беседы после уроков. Он сообщил, что в городе готовится политбой старшеклассников и он рекомендует её, хотя она пока только в 7-м. Сергей Александрович был, как никогда, серьёзен и даже суров, он дал Таше тему для доклада и объяснил, как работать с литературой в библиотеке. Оставалось два месяца. Таша была уверенна, что учитель будет патронировать подготовку доклада, приглашать её с показом готового материала, но он словно забыл о ней и о поручении. Уроки стали проходить сухо и серьёзно.
Приближался день состязаний, учитель строго сообщил дату, время и место.
Девочка занималась за столом, держа рядом зеркало, иногда, она делала короткие перерывы в занятиях, чтобы проверить, насколько хорошо держит лицо, подправляла улыбку. Бабушка с папой беседовали в соседней комнате.
Они говорили о чём - то на иностранном наречии, но не на немецком и не на английском, скорее это был итальянский или французский. Затем бабушка по русски сказала папе:
- Уж больно Таша много времени уделяет внешности, всё с зеркалом, всё с зеркалом!
Таша почувствовала, что её лицо начало дёргаться, как в раннем детстве, когда она и нашла способ удерживать его, периодически глядя в зеркало.
На что папа ответил пословицей на латыни и бабушка так же ответила ему пословицей на латыни, это Таша поняла, уже будучи студенткой академии, когда изучала латинский язык.
Отец сказал, что поэтому бабушка сейчас с ним, чтобы дать девушке необходимые знания женского поведения, на что бабушка ответила, что ей то уж о смерти надо подумать и далее по русски:
– Мне пора поехать к старшей дочери,
а отец просил побыть ещё с ними.
Потом бабушка спросила у отца Таши:
- Слышала?
– Слышала – ответил папа..
На что Афанасий Андреевич просил её побыть ещё с ними. Впоследствии в своих рассказах о семье Раиса Фёдоровна сказала Таше, что у Марфы Васильевны первые сын и дочь не выжили в младенчестве.
Таша подготовила доклад, выучила его наизусть и попросила своего папу послушать её. Отец помог девочке подготовиться к выступлению, дал несколько дельных советов.
Таша пришла в лучшую городскую школу одна. Зал был полон, участники конференции(Политбоя), их наставники,родители,болельщики. Выступали ученики 9-10-х классов. Когда ей предоставили слово, Таша набрала воздуха в грудь с мыслью о Сергее Александровиче:
-Почему же он не пришёл!? И Как бы мне его не подвести!
И заговорила!
Зал моментально вошёл в состояние внимания, она видела, что слушатели заинтересовались темой, что прислушиваются к каждому слову доклада и речь её лилась рекой чистой и спокойной, как воды речки Тыты, которую она так ни разу и не увидела, но мама рассказывала, что это самая прекрасная река на свете. Что на её берегах цветут такие цветы, которых нет больше нигде, что мама бы ничего в своей жизни не хотела так сильно, как приехать в село Соколовка и походить по берегу речки Тыты. Всё это помнила Таша, пока произносила свою 25 минутную речь о развитии экономики Африканского государства в современных условиях. Ей, конечно, некогда было формировать мысль о том, что она так старается для того, чтобы мама её наконец и папа побывали в местах своей Малой Родины, в сибирской тайге.
Сергей Александрович стал печально-грустен, в глазах его стояли слёзы. Но он торжественно объявил классу о том, какой фурор произвела в лучшей школе города их одноклассница. Ей было присвоено первое место на состоявшемся политбое. До конца учебного года оставалось три месяца, три крупных городских мероприятия было проведено для школьников за это время и во всех трёх дружина моряков  школы им. Маяковского одержала громкие победы.
Через неделю после Политбоя, к Таше подошла классный руководитель и попросила защитить интересы школы на городском диспуте «Любовь и дружба». На этот проект Таша шла без подготовки, поскольку диспут – это экспресс-проект. Только всю дорогу она думала о своём разговоре с мамой в городе своего детства Голубицыно.
Семья.
Тонкий октябрьский ледок 
Мерно качался под ножкой, 
Дочка одень - ка платок, 
Отец нас увидит в окошко. 
Пап, воевали ли Вы? 
-Был на китайской границе, 
Пять лет в окопах провёл, 
Орден звезды вот в петлице. 
К фронту готовил солдат, 
Самбо оружием было, 
А над окопом сто крат, 
Милитариста носило. 
Многим тогда не стерпеть, 
Было от нервного воя, 
Криком кричали: 
- Отправь, 
Нас для нормального боя! 
Вой самолётов и снег, 
Пайка урезана вдвое, 
Вот бы нажать на гашет, 
Фронта второго не скроем! 
В центре Сибири родня, 
Мама и сёстры ждут мира, 
Память Победы, храня, 
Вот для тебя дочь Пальмира!
 
-Доча, обуй сапоги, 
Рано в апреле сандалии, 
Мать вон в окошко стучит, 
Летом увидишь те дали. 
-Мама любили ли Вы? 
Глянула исподлобья, 
Тесто упруго в манты, 
Черными дугами бровья.  - Молоды были мы дочь, 
Вместе ходили с вечерки, 
Пал самолет его в ночь, 
Фронт - сразу после помолвки. 
Как - то забыла все я, 
Горя в войну было много, 
Папка твой есть у меня, 
Ни у кого нет такого! 
 
Свою платформу Таша решила построить на воспевании дружбы, как первоосновы любви. Диспут шёл бурно, с использованием примеров литературных героев. Но участники, так же 9-10 классники не слишком увлекались литературными примерами, они были довольно раскрепощены в этих вопросах и каждый отстаивал свою философию взаимоотношений.
Активность Таши была замечена и её слово о сути чувства любви, как вершине дружбы, а не вершине страсти и похоти, было резюмирующим в том вечере. Для Таши же этот вечер остался в памяти сравнимым с бирюзовым потоком Катуни и ручьёв у предгорий Белухи , с цветами необычайной красоты на Горном плато по берегам горных ручьёв и рек, мест, где прошло раннее детство отца, где решались многие судьбы сибирских аристократов России на несколько поколений вперёд и Афанасий Иванов и Н.Рерих с единомышленниками выстраивали философию развития Зауралья ,как исторически особенных территорий.

Участие в диспуте было так же отмечено высоким уровнем участников из школы им. Маяковского.
Когда Таша пришла домой, она спросила маму: а как было фамилия твоего жениха.
- Зачем тебе?
- Ковалёв.
В конце апреля Сергей Александрович объявил детям, что он завершает годовую программу 7 класса несколько раньше. Потом начал говорить с каждым отдельно, а дети сидели притихшими. Когда дошла очередь до Таши, он спросил, выбрала ли она себе профессию,
- Не уверена, но мне нравится история очень, сказала девушка.
Сергей Александрович слегка поморщился, точно так, как мама после первого сбора дружины, который вела дочь.
- Скорее всего, я поеду в Сибирь, учиться в колледж на технолога по производству лекарственных препаратов.
- Хороший и правильный выбор, подтвердил Сергей Александрович, потерявший в себе того гусара начала 6 класса уже окончательно. При этом смотрел на Ташу так нежно, и радостно, что она поняла про своего собственного папу: Королям непозволительно отдаваться чувству любви даже к собственным детям, а вот Сергей Александрович не скрывал своих нежных чувств к девочке.
Приближался День победы, любимый праздник горожан. Город был на оккупированной врагом территории, в его окрестностях действовал партизанский отряд, и большинство современных жителей были участниками боевых действий или работали в тылу для фронта. Город шумел, звучал и пел, музыка лилась из репродукторов, и пели участники митинга. Дружина Таши гордо промаршировала с цветами к месту митинга и выстроилась возле памятника  с Вечным огнём. Хотят ли русские войны, Катюша и многие другие всенародно-любимые песни слышались из репродуктора.
Митинг завершался песней Журавли.
Когда песня закончилась, Таша вытерла слёзы и подошла к организатору митинга. Она спросила, нет ли возможности проводить митинг подальше от жилья, репродуктор такой громкий, а жилой дом почти на территории площади, если человек болен, то ему просто опасно такое проведение митинга. Подруги Таши решили навестить после митинга Сергея Александровича, классный руководитель, так же бывшая ученица его(?), дала им адрес – это был тот самый дом.
Девочкам открыли и сказали, что Сергей Александрович в больнице, попроведаете девочки осенью, а сейчас мы передадим от Вас ему привет и поздравления.
В мае дружина поучаствовала ещё в двух городских проектах. Один из которых был победным, второй нет. После окончания учебного года папа – Афанасий Андреевич спросил Ташу, не согласится ли она поехать во всесоюзный пионерский лагерь, путёвку в который ему предложили на работе. Таша спросила родителей, смогут ли они без неё осилить летние работы, родители засмеялись и сказали, что справятся уж как – нибудь.
Лагерь был очень хорошего министерского уровня, дети получали максимум заботы о здоровье и много полезного в культурологии и способах защиты прав человека. Девочка очень беспокоилась о родителях, особенно об отце, который был значительно старше мамы. При отъезде папа не приехал за ней почему-то, всю дорогу волновалась: что-то там дома?
Выйдя из автобуса на автостанции, она подошла к маме в кафе, мама всегда вела себя спокойно и суховато по отношению к ней, и Ташу даже расстроило, что мама не выразила радости по поводу её возвращения. Девочка вдруг начала сильно плакать. -  Доча, ну не надо так расстраиваться, ведь он был изранен на войне!
- Кто?
- Сергей умер, ответила мама и отвернулась от дочери…
И Таша вдруг поняла, что это и был тот лётчик, что папа из-за этого не ходил в школу к ней и не приехал за ней в лагерь.
Когда школьники пришли 1  сентября в школу, на заборе стадиона крупными буквами было написано: Таша!!!
Последний учебный год прошёл в спокойной подготовке к отъезду в Сибирь. На День Победы митинг перенесли в глубину парка вместе с монументом и Вечным огнём, но Таша почти не обратила внимания на это.
Много лет спустя, уже в пятидесятилетнем возрасте, Таше получала грант на издание книги, и мужчина по фамилии Ковалёв сказал ей:
- это Вам по просьбе Сергея Александровича.
Материал был уже сдан в набор и рассказ о Сергее Александровиче остался в архивном сборнике воспоминаний ветеранов. Чуть позже Ташу пригласили в поэтический клуб. Его руководитель был женат на девушке из расказаченной семьи, в одном из разговоров он упомянул о своём студенческом друге Сергее Кондратьеве. Который был так же из семьи расказаченных, только он не был в детском доме, а воспитывался в имении своих Гетманов князей Раевских в селе Соколовка на реке Тыты. Он рассказал, что его сокурсник, работая школьным учителем, написал большой исторический труд в нескольких томах, известный многим историкам, но при этом так и скончался в своей казачьей станице, где поселился по окончании университета.
Когда Таша стала работать над сборником, то обратилась в родовые земли с просьбой предоставить ей детальную информацию о Сергее Александровиче. Ей ответили, что ничего нет, только стало известно, что в своей жизни он в разные периоды жил и работал под разными фамилиями: Ковалёв, Кондратьев, Мовшин. Возможно, фамилия Мовшин как то связана с Моршиным (Львовская обл.), где было родовое княжество супруги князя Раевского Марфы Васильевны, бабушки Таши потомственной княгини Роговицкой,графине Невер,герцогини Анжерской. После получения этих сведений, Таша вдруг подумала, что раз Сергей Александрович был такой известный учёный-историк, то возможно ему пришлось просто вновь исчезнуть из жизни дорогих ему людей, так как точного времени написания и издания в МГУ фолиантов никто не назвал.
История с изданием книги произошла уже после смерти известной учёной Н.Д.Спириной, когда Таша подверглась очередному циклу гонений, была без работы и средств.
Так поздней ли была любовь учителя к ребёнку своей первой наречённой?
Любовь – это просто любовь, глубокое и сильное чувство не имеющее временных или экономических основ. Лишь закон божеский и светский благословляет людей на полное раскрытие этого чувства в браке и позволяет им быть уверенным,что до последнего дня они будут не одиноки. Если бы пришлось, Таша без колебаний бы осталась с Сергеем Александровичем до последнего дня его жизни, как и было у них с супругом, и он это знал и желал. А вот его наречённая невеста не отступила от своего законного супруга до его последнего часа и своего.
 
 
 
 
 

 

Рассеянная дама и чудеса 8 марта.

На защиту Родины вставали.